Unit 3 Public Rules Lesson 2 教案

Unit 3 Public Rules 【第二课时】 教学任务分析 课题 Public Rules 授课类型 单词、对话 教材分析 这是一节对话阅读课, 围绕“社会公德”这一话题展开。在前一课时学习中，学生已经熟悉和运用单词，并就一些基本的社会公德要求进行问答。本课以学生参观农场为场景，让学生在实际生活场景中去感觉、理解和运用。 教学目标 知识目标： 1．能听懂课文 2．能运用Don’t …. …. / … …, please. 简单表达社会公德准则 3．通过歌谣和歌曲，巩固新知，培养学生的语言节奏感。 能力目标： 1．培养学生用英语进行交际的能力。 情感态度目标： 1．激发和培养学生学习英语的兴趣，形成敢于开口、积极参与的学习态度；养成良好的学习习惯，发扬合作精神，逐步培养自学能力。 教学重难点 教学重点 1．能听懂课文 2．能运用Don’t …. …. / … …, please. 教学难点 1．能听懂课文 教学准备 词汇单词卡片 PPT课件 资料链接 教学过程 教学内容 学生活动设计 教师引导设计 组织形式 一、课前暖身 通过问答暖身，上课前预热，快速进入英语学习状态。 组织学生进行与英语有关的“课前精彩三分钟”，并评价 自主学习 二、复习旧知，引入新知 1．观看PPT课件 2．说出PPT中所呈现的社会公德标志含义 What do the signs mean? 1．播放PPT 三、新知学习，任务呈现 1．Listen and fill in ①Where is Miss Liu? ②What do they do before visiting? ③Tell something about the farm rules. 2．自读课文，在书中找出问题答案。 3．听录音，跟读课文三遍。 4．分角色朗读课文。 5．全班再读课文。 1．2．3． 播放课文录音，提出问题, 设计题单。 （题单见练习设计） 4．分角色读课文 5．全班再读课文 合作学习 四、任务操练，合作探究 (内容见小组合作学习单) 1．学生自己认读第二部分Listen and learn. 2．小组内进行跟读，分组阅读，背诵练习。 3．小组内进行情景表演训练,可仿照书中的内容。 1．布置任务。 2．请小组内合作完成。 3．小组情景表演训练。 五、小组展评， 巩固提升。 1．分小组进行角色表演展示。 1．指导学生进行展示和评比。 合作展评 练习设计 角色表演 板书设计 Lesson 1 Don’t pick the flowers. Don’t pick the fruits. Don’t … ….