课件29张PPT。杨氏之子人教统编版 五年级下新课导入 同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？ 今天，让我们走进刘义庆的《世说新语》，感受杨氏之子的聪慧吧。自读课文识字解词我会读根据拼音读一读 禽 诣 qín yì 指导朗读 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣 其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子 家禽。”甚：很。惠：同“慧”，智慧。诣：拜访。其：他的，指孩子。乃：就，于是。为：表示行为的对象；替。设：摆设，摆放。示：给……看。曰：说。应声：随着声音。未：没有。夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。家禽：不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思，“禽”指的是鸟类。理解词义翻译课文用自己的话，说一说课文的意思。 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”生字书写梁、禽、诣1、小组长带领全组讨论，识记生字 2、分享你们的识字方法生字书写游戏：送字宝宝回家左右结构： 上下结构 ：梁诣禽生字书写讠+旨=诣 兑=说 诣-旨+ 舌=话 斥=诉生字书写梁粱 书写指导： “木”字的横要长一些。liáng 生字书写诣诣 书写指导：“讠”与“旨”注意笔画的穿插。yì生字书写禽禽 书写指导：注意“人”字头要舒展、大方。qín走进作者 刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜招贤纳士，著有志人小说《世说新语》和志怪小说《幽明录》。 《世说新语》 《世说新语》 南朝宋刘义庆组织一批文人编写的，是“志人小说”的代表作。全书共一千多则，记载了一些名士的言行与轶事。主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 解题 “杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是———的。那“杨氏之子”的意思就是――姓杨人家的儿子。 杨氏之子朗读课文整体感知 课文写了一件什么事？ 梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。” 精读感悟 同桌合作学习： （1）同桌互相朗读课文，边读边做标注。 （2）交流探讨：a.想一想：你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？ b.想一想：孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？c.设想：孔君平听了孩子的话会有什么反应？ 精读感悟想一想：你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？ （1）“应声答曰”说明反映很快，不假思索。 （2）“未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨梅不是我们家的，而是巧妙的从“夫子家”说起，寓意孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是我们家的。 “杨梅”是一种水果，其中的“杨”与姓杨的“杨”本来是没有关系的，孔君平故意将它们联系起来，开玩笑地说：“这是你家的水果。”这样说话，因为没有道理而显得风趣幽默，也非常亲切。 杨氏的儿子，用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答，妙趣横生。幽默风趣的一说一答，使见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁，却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧，显示出他的 ... ...
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