Lesson 4 【教学目标】 知识与技能目标： 1．学生能够正确理解和朗读课文。 2．学生能够听、说、读、写本课单词。 3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。 过程与方法目标： 1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。 2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。 3．通过关注语音操练单词，掌握字母x的发音。 【教学重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 难点： 1．掌握字母x的发音。 2．句型： What did you do last weekend? … 【教学准备】 录音机，磁带，四会单词卡，英语书，PPT 【教学过程】 Warming-up 活动一：我问你答 活动目标：通过师生问答，引出本课话题。 T: What words have you learnt in this unit? S1:... S2:… S3: ... T: What sentence pattern have you learnt? S1:... S2:… S3: ... Presentation and practice 活动一：处理课本Now I can understand 和 Now I can say. 活动二：学习字母x的发音 学习目标：通过观察、操练，掌握字母组合x的发音。 实施方法：老师先让学生观察、跟读，然后总结。 1．看一看，说一说 教师引导学生观察红色字体，学生试着回答问题。 2．听一听，说一说 教师播放录音，学生认真听，然后说说听到的形同音，回答问题。 3．读一读，想一想，讲一讲 学生一边读句子一边思考，然后教师讲解。 活动三：我是复读机 活动目标：通过听录音跟读、分组读、单独读的方法，使学生能当堂流利地操练x的发音。 实施方法：老师先让学生齐读，再分组读，再个人读的方法，给学生充分的时间和机会操练此音。 活动四：Now I can read 活动目标：阅读段落，培养阅读理解能力。 Read and answer. What did Mike do this summer? 2．Check the answers. 活动五：Now I can write 活动目标：通过选词填空来熟练本单元重点单词。 1．Choose the right words to fill the blanks. 2．Check the answers. 3．Practice the paragraph. Homework 1．听录音跟读单词，巩固本课字母的正确发音方法。 2．复习本单元，准备单元测试。
