Unit 6 Revision Lesson 22 教案

Lesson 22 【教学目标】 1．在图片及文字信息的帮助下听懂对方对话并做出判断。 2．通过单词归类等活动，巩固复习单词，掌握单词按类别记忆的学习策略。 3．学生通过阅读语段，能够完成相应的阅读任务，能够在阅读中给图片排序，根据语段画线路图，在阅读中辨析、选择正确的单词。 4．学生能根据自己的实际情况制定暑期计划，兵写成一段话 【教学重难点】 1．在Read and choose 部分，学生需要在阅读中对疑问词、介词、代词及动词时态变化进行比较并做出正确选择，文段的段落长、综合性强，是学生学习的难点。 2．在Read and do 部分，学生需要根据语段内容画出人物的路线图，学生需要正确理解短文，并能够从出行者的角度判断方位，进而绘制路线。 3．在List and write 部分，学生要学会列提纲，或者用思维导图的方式梳理思路，然后进行写作。 【教学准备】 课件等。 【教学过程】 Warming up 活动一： 头脑风暴 练习目标：对学生学过的相关短语的复习，检测学生对词组的掌握程度，为下面的活动做铺垫。 实施方法及师生预设语言： 1．教师让学生说出动词词组的词汇。（学生发散思维说单词，越多越好。） T: Can you say some words about “phrases”? S: go skating, go fishing, climb the mountains T: Look at the pictures and say the phrases. (PPT) Presentation and practice 活动一：Listen and choose 练习目标: 本部分练习旨在训练和检测学生的听力和观察力。 实施方法及师生预设语言： 1．在教师的引导下观察树上图片，描述图片内容，捕捉主要信息。 T: Look at these pictures, who can describe these pictures? 2．听录音2遍，完成题目。 T: Ok, Now let’s listen to the recording and finish the excises. 3．订正答案 T: Let’s check our answer. 4．听录音跟读 T: Let’s listen and repeat. 听力原文： A: Can I help you, young man? B: Yes. I’d like something to drink. A: What about milk? B: No. I don’t like milk. A: Would you like a cup of tea． B: No. I will have a glass of orange juice. A: OK. Orange juice then. Here you are. Don’t you want something to eat? It’s already lunch time. B: A bowl of noodles, please. A: All right. A glass of orange juice and a bowl of noodles. It’s 30 Yuan. B: Here is fifty. A: Thank you. Here is your change. 设计意图：通过看图选择答案，培养学生运用英语的能力，提高学生的听力水平。 活动二：Listen and match 练习目标：训练和检测学生的听力。 1．观察书上的图片，小组内说一说图片表达的内容。 T: Look at these pictures and say their meaning in your group. 2．听录音2遍，完成题目。 T: Ok, Now let’s listen to the recording and finish the excises. 3．订正答案 T: Let’s check our answer. 听力原文： Good evening, everyone! I’m Xiaoyun in Beijing. Now, it’s one minute to midnight. We’re waiting for the New Year. Now can you see the fireworks outside? Yes, it’s twelve o’clock in Beijing. Hong Kong has the same time as Beijing. People are celebrating too, but different cities have different time. It’s three a.m. In Sydney. It’s nine a.m. In Vancouver. In London it’s four p.m. And in New York it is still twelve o’clock at noon. Happy New Year to you all! Bye-bye. 设计意图：通过看图连线，培养学生运用英语的能力，提高学生的听力水平。 活动三：Listen and place 练习目标： 训练和检测学生的听力,同时检测学生对方位词的理解和运用。 实施方法及师 ... ...