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课件网) 为逝者默哀，为生者祈福 感谢您为生命让路 生命本就平等 第八课 探问生命 第二框 敬畏生命 ———悼念已故生命，为他人生命争分夺秒，平等对待每一种生命。这些，都体现了对生命的尊重、敬畏的情怀。 篇章一：生命，值得敬畏！ 人民的英雄：中国机长刘传健及其机组人员 5.14川航事件 去年5月14日，川航3U8633航班在从重庆飞往拉萨途中，驾驶舱挡风玻璃突然破裂，飞机不得不紧急降落成都。瞬间失压一度将副机长吸出飞机窗外，所幸他系了安全带，才没有被吹下飞机。在驾驶舱失压，气温迅速降到零下40多摄氏度、设备多数失灵的情况下，机长刘传健凭着过硬的飞行技术和良好的心理素质，在地面各单位密切配合下，机组正确处置，在生死攸关的34分钟后，成功降落于成都双流机场，全机组119名乘客平安落地，创造中国民航史上的奇迹！ 生命是脆弱的、渺小的 无情的地震 “五大队无人生还” 人类面对危险，难道就应该束手待毙吗？ 刘传健：在事故发生的起初5分钟，我想的最多的是：“我要尽力、 尽全力，在我清醒之前，我一定要尽力去做，保证大家的安全，也保证我自己的安全！” 生命是坚强的、有力量的 用爱心抚平创伤， 用双手重建家园！ 最美逆行者 在几亿万光年浩瀚宇宙内，在大自然的呼风唤雨前，人类是渺小的，是脆弱的，但生命从来不会放弃，当人们为了活着而努力拼搏，当人们为了抢险而万众一心，为挽救生命而努力时，为守护生命而拼搏时，为悼念生命而默哀时，我们体会到了生命的坚强与崇高。 生命，值得敬畏！ 篇章二：去敬畏生命吧！ 危难面前，生命应如何自处？ 天空中是风雨雷电 地面是高耸的雪山 缺氧五分钟会脑死亡 零下40度冻得皮肤发紫 全机119名乘客处于挣扎的生死边缘 ....... 分角色小组讨论 刘传健机长 乘务长毕楠 飞机乘客 双流机场工作人员 讨论：飞机随时面临坠毁的危险，为守护更多的人性命，如果你是X，你会说些什么、做些什么？ 要求：小组讨论，并派一位代表发言 PS：逻辑清晰，角度全面，将获得“优秀飞行勋章”。 分角色小组讨论 刘传健机长 乘务长毕楠 飞机乘客 双流机场工作人员 飞机随时面临坠毁的危险，为拯救更多的人性命，如果我是：_____ 我会对_____说：“_____！” 我会拼尽全力去做：_____! 分角色小组讨论 角色 为拯救更多生命，我会这样做 刘传健机长 毕楠乘务长 乘客 双流机场 工作人员 安抚乘客情绪；提醒乘客戴好吸氧面具，系好安全带；检查乘客受伤情况...... 保持冷静；积极配合机组人员，戴好吸氧面具，系好安全带；坐在座位上，不去捡拾掉落行李...... 安抚乘客家属、机场乘客；安抚新闻媒体；空出飞机降落场地；联系消防员、救护车 联系地面指挥中心，报备情况，迫降成都；忍受痛苦，冷静操作飞机；安抚全机组情绪...... 小结：同学们，你能用自己的话谈谈如何敬畏生命吗？ 1、生命价值高于外在的一切。 2、我们要意识到每个人都要与他人共同生活，不仅要看到自己生命的重要性，还必须承认别人的生命同样重要。 3、对生命的敬畏，是内心的自愿选择，并不是谁的命令。 活学活用 对当事机长处以终身停飞的处罚，对于涉事的其他机组成员处无限期停飞。 辩论：拍张照而已就被终身停飞，是否合理呢？ 同样是机长…… 正方：我觉得合理，因为： 反方：我觉得不合理，因为： 活学活用 因为机长操控的不只是一架飞机，他驾驶的是飞机上数百名乘客的安全和他们的家庭。生命只有一次，不可以重来！ 飞行员淘汰率高达70%，每天的训练程度堪称恐怖，就是为了保证所有人的安全！ 亲爱的孩子们，希望你们不论是现在作为一名中学生，还是将来毕业，担任社会各行各业的职务，医生、教师、工程师......都能记住这句话：敬畏规章， ... ...
