中小学教育资源及组卷应用平台 题型1 长度单位的换算 ★ ● 解题模板 长度单位的换算问题主要考查单位之间的倍数关系，特别是分米、厘米与其他单位的换算。 第一步 明确初始单位及目标单位。 第二步 选择与对应进制进行换算。 ● 典型例题 典例（2019秋 温江区期中）下列长度单位换算正确的是（ ） A．9.6nm=9.6μm÷1000=9.6×10-3μm B．9.6cm=9.6×10mm=96mm C．9.6m=9.6m×100=96cm D．9.6dm=9.6÷10dm=0.96m 解析：物理量的单位换算，例如9.6m，前面的9.6是倍数，只是对后面的单位m进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果。 A、9.6nm=9.6×10-3μm=9.6×10-3μm；故A错误； B、9.6cm=9.6×10mm=96mm；故B正确； C、9.6m=9.6×100cm=960cm；故C错误； D、9.6dm=9.6×10-1m=0.96m；故D错误； 故选：B。 ● 解题必备 1.长度的单位及换算 1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 2.测量长度的工具 测量长度的工具有刻度尺、游标卡尺，螺旋测微器等，常用工具为刻度尺。 题型2 长度和时间的测量 ★★ ● 解题模板 第一步 使用刻度尺时应注意下列事项： “一选”根据所测长度及测量要求选择量程和分度值合适的刻度尺 “二放”零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜； “三看”读数时，视线与刻度尺垂直 “四读”读数时末诚尾，要估读到分度值的下一位 “五记”记录结果包括准确值，估读值和单位。 第二步 长度测量值的分析，一般包括分析准确值、估计值和分度值。 ● 典型例题 典例（2019秋 高新区校级月考）小明为了给窗子配上一块玻璃，在以下的测量工具中，测量窗框尺寸最合理的是（ ） A．分度值是1mm，长度是20cm的学生尺 B．分度值是1cm，长度是15m的皮卷尺 C．分度值是1mm，长度是2m的钢卷尺 D．以上刻度尺均可测量 解析：要进行准确的测量，应注意以下几点：1．要选择合适的测量工具（包括量程，分度值）；2．测量中误差不可避免，但应尽量选用精密的测量工具，多次测量取平均值等来减小误差；3．长度测量中一定要做到估读。 A、分度值是1mm，长度是20cm的学生尺分度值大小可以，但量程偏小，故A不合理； B、分度值是1cm，长度是15m的皮卷尺的分度值和量程明显偏大，不合适用来测量窗框的长，故B不合理； C、分度值是1毫米，量程是2米的钢卷尺用来测窗框合适，故C合理； D、经过以上分析可知，故D错误。 故选：C。 ● 解题模板 第一步 时间的测量： 基本工具：停表 时间的单位及换算 国际单位制，基本单位是秒（s） 其他单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。 1h=60min=3600s 1s=103ms=106μs =109ns 第二步 机械停表的使用方法及读数: 机械停表的使用方法使用前先上好发条,测量时用手握住停表,大拇指按下“开始/停止”按钮，停表指针立即走动，计时开始;再次按下“开始/停止”按钮，停表指针停止走动，指针指示出两次按乐所处时刻经过的时间;测量完成，按动“复位”按钮，秒针和分针都弹回原点(零刻度处) 使用机械停表进行读数与记录数据 a.所测时间超过0.5min时，0.5min的整数倍部分由小圆刻度盘内分针所指示的刻度读出，不足0.5min的部分由大圆刻度盘中秒针所指示的刻度读出，所测的总时间为两针(分针和秒针)示数之和,即t=分针指示数(t1)+秒针指示数(t2)。 b.停表读数时一般不估读， 这是因为停表为机械表，其表针的运行是靠齿轮转动的，指针不可能停在两小格之问，一定停在刻度线上。 使用停表时的注意事项 a.使用停表前应检查停表指针是否与零点对齐,如果不能对齐，应记下此时秒针所指示的数值，并对读数作修正; b.不同的停表分盘永数有所不同,在测量前要认真观察: c.实验 ... ...
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