2019-2020学年高中地理第三单元旅游资源评价与旅游规划课件学案练习（打包9套）

(课件网) 第三单元　旅游资源评价与旅游规划 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 》教材问题点线拨 教材发掘·释疑解惑◆单元整合提升 第一节　旅游资源评价 教材P64引文 周口店北京人遗址游人相对较少的主要原因是该地旅游资源价值与功能相对单一，旅游资源集群状况较差，再加上相关配套设施比较薄弱等。 对于更好地保护和利用此旅游资源可采取完善基础设施，拓展交通网络，提高通达性，健全相关法律法规，加强宣传，提高其知名度等措施。 教材P68活动 四川九寨沟与河南龙门石窟在旅游资源特色、旅游价值和旅游功能上的差别见下表。 四川九寨沟 河南龙门石窟 旅游资源特色 自然景观为主 人文景观为主 旅游价值 美学价值、科学考察价值、康体娱乐价值等 历史文化价值等 旅游功能 具有观光旅游、科学考察旅游功能，另外还有休闲、娱乐、健身、度假等功能 文化旅游、修学旅游等，对于研究历史上的社会、经济、文化艺术和工程建筑等有重要功能 教材P69活动 这是一个开放性题目，要求大家以河北正定“西游记宫”和深圳“锦绣中华”为例，谈谈自己对“旅游资源开发难在特色，成也在特色”的看法。在思考时，要注意旅游资源的特色越明显，其旅游吸引力也就越大，旅游价值也就越高，若旅游资源出现明显的雷同和重复建设现象，则会导致旅游吸引力大大降低，其旅游价值也大大减弱。 第二节　旅游规划 教材P70引文 这一事件带给我们的启示是，要尊重客观规律，要立足当地旅游资源的特色，合理规划，不要盲目破坏旅游资源的自然和人文景观，保持当地旅游资源的最大特色。 教材P73活动 1.度假区应布局在C区域。因为A区域为沙地，不适合作为建筑用地；B区域为海防林，有保护沙地的作用，同时也是海滨景区的组成部分。C区域为丘陵冈地，易于建筑，背山面海，适宜建度假村。 2.充分发挥聪明才智，只要广告符合景区的特色即可。 教材P74活动 旅游资源只有进行科学合理的规划，保持当地旅游资源的原有特色，才能实现旅游业的可持续发展。 (时间：60分钟　分值：100分) 一、选择题(每小题4分，共40分) 1.旅游资源的价值表现在(　　) A.人类历史上遗留下来的文物古迹，具有历史文化价值，因而现代人无法创造 B.从夏威夷的火山景观中可对喀斯特地貌进行研究 C.旅游景点具有美学价值，是其对旅游者产生吸引力的根本原因 D.旅游资源的科学价值表现在它巨大的吸引力上 解析：选C。现代人创造的旅游景观将来也有可能成为文物古迹；夏威夷火山不是喀斯特地貌；旅游资源的科学价值主要是因为某些自然景观在地学上具有某种典型性；旅游资源尤其是自然风景，对旅游者产生吸引力，最根本的原因是它们具有美学价值。 2.下列关于旅游资源开发条件的说法，正确的是(　　) A.游览价值高的旅游资源，市场距离越远，开发价值越高 B.评价旅游资源的开发价值，不必考虑其交通位置 C.景区空间内尽可能容纳下的游人数即反映景区的环境承载量 D.一般来说，人们的经济收入越高，旅游的经济距离会越长 解析：选D。旅游资源的开发不仅受游览价值影响，同时应考虑市场距离、交通通达度和地区接待能力等，A、B错。旅游的环境承载量是指在一定时间条件下，一定空间范围内的旅游活动容纳能力，是在满足游人游览的心理要求的基础上，景区旅游单位面积内所容纳的游人数，C错。一般来说，人们的经济收入越高，旅游的经济距离会越长，D对。 贵州黄果树景区全面规划整合旅游资源，开发建设了天星自然生态景区、具有浓郁布依族民族特色的石头寨景区等六大主题景区，构建起集民族特色、自然生态、历史文化为一体的“黄果树旅游圈”，并与周边邻近的其他景区连成一条黄金旅游线路。距离黄果树景区约50 km的天龙屯堡古镇 ... ...