2019-2020学年高中地理第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计课件学案练习（打包10套）鲁教版选修3

(课件网) 第二单元　旅游景观欣赏与旅游活动设计 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 》教材问题点线拨 教材发掘·释疑解惑◆单元整合提升 第一节　旅游资源及其特点 教材P25活动 自然旅游资源与人文旅游资源之间的主要联系：①在空间上相互伴生，基本不存在没有人文旅游资源的自然旅游资源，也很少有人文旅游资源建在对人无吸引力的自然环境之中；②在功能上相互促进、互为衬托。自然风景区灿烂的文化景观、人文风景区迷人的自然环境都会使资源价值倍增。 自然旅游资源与人文旅游资源的区别见本节探究点一　核心归纳2。 教材P28活动 1．本活动设计的目的是让学生结合实际，加深对旅游资源特点的理解和掌握。解答时要从旅游资源的多样性、地域性、观赏性与吸引性、不可移动性、重复使用性、可创造性这六个方面来回答。 2．属于乡土地理，通过该活动可使学生认识到地理知识与社会生活联系密切，知道地理就在身边。 在完成此活动的过程中，也可达到培养学生热爱家乡和热爱祖国的目的。 教材P31活动 举例分别说明其美学价值、历史文化价值、生态价值、科学价值和经济价值。 教材P32活动 该活动设计的目的是在自主读图2－1－17的基础上，填写表2－1－2，以加深对我国八大旅游资源区的名称、主要分布省级行政区域范围的掌握和理解，并结合实际讨论家乡旅游资源的主要特色，达到提高学生读图和提取信息的能力，培养学生热爱家乡和热爱祖国的情感。 第二节　旅游景观欣赏 教材P33引文 (1)观赏前查阅资料，了解趵突泉的地理成因以及趵突泉公园内相关人文建筑的景观特点、构景手法和历史渊源。 (2)观赏时间应选在雨水丰沛、泉流旺盛的夏秋季节。 (3)赏泉地点应选在泉池边的廊、亭之中。 (4)围绕泉池动静结合游览观赏。 (5)注意感悟泉水的形象美、动态美、色彩美，甚至听觉美。 (6)要深怀对自然之爱，以情观景。 教材P41活动 　我国南方园林和北方园林的主要特色比较。 比较项目 北方园林 南方园林 园林建筑特点 规模 规模宏大 规模较小，布局精巧 色彩 浓重，红黄为主色调 素淡，黑白为主色调 园主的追求 显示皇权的尊荣富贵 闲适、宁静的心理需求 园林的共同特点　　　 自然景观与人文景观融为一体，体现和谐美 欣赏我国南方和北方园林的方法结合教材知识回答即可。 教材P44活动 1．黄山“四绝”的形成原因 (1)奇松：遍布峰壑的黄山松，破石而生，盘结于危崖峭壁之上，插立于峰崖绝壑之中，或雄壮挺拔，或婀娜多姿，显示出顽强的生命力，最著名的有迎客松、卧龙松、探海松、黑虎松等30余株。黄山松的根都生长在花岗岩的节理中，由于花岗岩的长石，特别是成斑晶状的长石，较石英易风化，并形成高岭土，加之充沛的地表水向地下渗透，都必须沿节理运移，这些都为黄山松的成长创造了客观上的天时和地利。 (2)怪石：黄山经历了数亿年沧海桑田的变迁，山体主要由节理特别发育的花岗岩组成，这为岩石的风化、水流的侵蚀和岩体的崩塌提供了非常有利的条件。花岗岩再硬，总还有裂隙，而黄山多雨，雨水渗透在裂隙缝中，如果结冰，体积膨胀会产生很大张力，使岩石分裂破碎，风化成为石柱错列的形态。黄山南部节理稀疏，经长期风化崩塌，形成像天都峰、莲花峰那样巨大的球状风化岩块，山体浑厚雄伟，而北部后海、西海和皮蓬一带，节理密集、岩体破碎，风化成垂直状，故多危岩峭壁，怪石奇峰，所以黄山有“前山雄伟，后山秀丽”之别。 (3)云海：在亚热带湿润气候作用下，空气湿度大，大气中水汽凝结现象时有发生。云霞流动于千峰万壑之间，或成滔滔云海，浩瀚无际，或与朝霞、落日相映，色彩斑斓，壮美瑰丽。就这样，云卷云舒，日出日落，幽谷泉鸣，鸟语花香，犹如瞬息万变的立体面卷 ... ...