3．放大镜下的晶体 一、选择题 1．下列不属于晶体的是（ ） A．玻璃 B．雪花 C．食盐 2．下列物质中，不是由晶体构成的是（ ） A．白糖 B．雪花 C．酒精 二、判断题 1．自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。（ ） 2．一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。（ ） 3．自然界中的晶体都是有一定的规则。（ ） 4．有的晶体很大，有的晶体很小。（ ） 5．所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。（ ） 三、填空题 1．有规则几何外形的固体，我们把这样的物质称为_____。生活中常见的晶体有_____、_____、_____等。 2．许多岩石是由_____集合而成。在放大镜下花岗岩由_____、_____、_____等矿物晶体组成。 参考答案 一、选择题 1．A 2．C 二、判断题 1．√ 2．√ 3．√ 4．√ 5． × 三、填空题 1． 晶体 食盐 白糖 碱面 2． 矿物 石英 长石 云母 3 放大镜下的晶体 一、教学目标 1．知道一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。 2．会用放大镜观察常见固体物质的晶体。 3．会用图或文字记录观察结果。 4．能自制食盐等晶体。 5．激发了解学生和探索晶体世界秘密的兴趣。 6．让学生在欣赏各种晶体的过程中，感受自然的美。 二、教学重点、难点 重点：观察放大镜下的晶体。 难点：制作晶体。 三、教学用具 学生准备：4个放大镜、食盐若干、白糖若干、味精若干、碱面若干、2个烧杯、2支滴管、2片玻璃片。 教师准备：教学课件。 四、相关资源 【科学博览】美丽的晶体.mp4、制作一个大晶体。 五、教学过程 【新课导入】 【展示】展示图片。 【讲述】同学们，老师这里有几张美丽的晶体的图片，请同学们欣赏。 【提问】这些晶体是怎样形成的呢？我们如何才能观察到这些晶体呢？这些晶体的形状一样吗？ 【预设】蒸发溶液；能用放大镜观察到；不一样……. 【过渡】好，同学们回答的都非常好，这一节课我们就来解开这些谜团。 【新知讲解】 知识点一：观察食盐、白糖、味精、碱面 【展示】展示白糖、碱面、味精和食盐的图片。 【组织活动】请同学们用放大镜观察这些晶体，并用简介的文字和简图记录它们的形状。 【学生活动】利用放大镜观察白糖、碱面、味精和食盐的图片。 【交流】 颗粒名称 肉眼观察的形状 放大镜观察的形状 食盐 颗粒状 白糖 颗粒状 味精 细常颗粒状 碱面 粉末状 粉末状 【提问】同学们，谁能说一说食盐、白糖、味精和碱面这四种颗粒有什么共同特征呢？ 【预设】都是固体，具有一定的几何形状。 【总结】像食盐、白糖、味精和碱面这样具有一定规则的几何外形的固体叫做晶体。具有一定规则几何外形的固体叫晶体。自然界中的大部分固体物质都是由晶体组成的。 【提问】那晶体是怎样形成的呢？ 【展示】海水晒盐，石英晶体图片。 【讲述】自然界中有的晶体从溶液中诞生，如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是在一定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。 知识点二：观察其他晶体 【过渡】刚才我们讲到了火山喷发可形成岩石矿物晶体，许多岩石是由矿物晶体集合而成的。花岗岩是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿物的晶体。 【组织活动】请同学们观察黄铜矿、辉锑矿、水晶、方解石的晶体。 【提问】通过观察这些晶体，同学们发现了什么规律呢？ 【总结】晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针...自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜下或显微镜下才能看见。 【展示】展示玻璃、冰和珍珠的图片。 【提问】这三种物体中，什么是晶体，什么不是晶体。 【预测】冰是晶体，玻璃和珍珠不是晶体。 【展示】展示玻璃内 ... ...
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