4.1 植物的身体 教案

第1课植物的“身体” 教学目标 能描述植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 在观察、比较的基础上，初步归纳出绿色开花植物某些共同特征，感 受归纳思维方法。 学会倾听，尊重他人观点，渗透实证的意识，激发探究植物“身体” 的秘密的兴趣。 教学重点 能说出植物“身体”的六大器官，并在实物及图片上指出或者标出来。 教学难点 归纳、总结绿色开花植物的共同特征 教学准备 各种绿色开花植物图片、记录单 课时安排 1课时 教学过程 一、 提问导入 师：你认识哪些植物？它们的身体由哪些部分组 成？ （学生说一说） 二、 探究实践 室内观察：师：这些植物你认识吗？（教师出示 几种植物图片）说一说它们的身体有哪些部分组成？ （引导学生观察植物的6大身体器官） （出示一张有完整结构，却没有标出各器官名称 的植物图，学生边观察边记录） 室外观察：观察多种绿色开花植物 明确要求：安全是重中之重，2人一小组，用自己喜欢的方法做记录，先观察整体再观察部分，中途遇到 不懂的问题，可以记录下来，爱护动植物。（学生参与讨 论，可以补充，商量好后再出发） 交流汇报 归纳：绿色开花植物的身体一般分为：根、茎、叶、 花、果实、种子 画一画：画出一株自己喜欢的绿色开花植物的完 整图，尽可能包含六大器官。小组内互相评价，教师择 优展示。 三、小结延伸 今天，通过观察，我们知道完整的绿色开花植物身 体分为根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 建立班级记录，鼓励学生及时总结。 关于植物，我学到的 完整的绿色开花植物身体分为根、茎、叶、花、果实、 种子六大器官。 我还想了解的 板书设计： 1植物的“身体” 植物的图片（教师在黑板标注六大器官） 教学后记：