中小学教育资源及组卷应用平台 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第20课 社会主义国家的发展与变化（学案） 一、学习目标 （一）课程标准 通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题 （二）学习目标 1、了解二战后，斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫等苏联领导人执政时期苏联社会主义改革的历史，认识其成就及存在的问题 2、概述戈尔巴乔夫执政时期苏联改革存在的问题，认识其改革与苏联解体的关系 3、了解东欧社会主义国家改革的背景及基本史实，概况这些国家改革的特点，说明其失败的原因 4、梳理中国特色社会主义新发展的成果，理解中国社会主义改革成功的经验 二、知识梳理 （一）苏联的发展、改革与解体 1、发展及存在的问题: （1）成就:①相继爆炸了原子弹和氢弹; ②人民的教育和生活水平也有很大提高。 （2）问题:优先发展重工业的政策没有变化, 农业、轻工业落后的局面没有改观。 2、改革: （1）赫鲁晓夫改革 ①内容 A．平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度。 B．加入农业投入，将农产品义务交售制改为收购制。 C．改革工业管理体制。 D．1956年苏共二十大打破了对斯大林的个人崇拜。 ②影响 A．积极性：注入了某些市场经济成分，取得了一些成效。 B．消极性：没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调；没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。 （2）勃列日涅夫改革 ①内容:在工业领域推行“新经济体制”改革,扩大企业自主权,利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。 ②结果： A．改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。 B．执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重。 C．各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。 （3）戈尔巴乔夫改革。 ①经济改革,承认市场调节在社会主义经济中的作用。 ②政治改革:在经济改革成效甚微的情况下,戈尔巴乔夫却骤然把改革重点转向政治领域。 A．取消苏共领导地位,放弃社会主义制度。 B．实行议会制、总统制和多党制 C．在意识形态上抛弃马克思主义指导,实行“多元化” ③影响:放弃社会主义制度,造成思想混乱,民族分裂主义兴起。 3、解体: （1）1990发动政策，试图阻止苏联分裂。 （2）1991年8月19日，苏联解体。 （3）1991年12月26日，立陶宛率先独立。 （二）东欧的社会主义建设、改革和剧变 1、社会主义建设:第二次世界大战胜利前后,东欧各国在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。各国在社会主义建设中,大多采取苏联模式。 2、社会主义改革: （1）原因：一些东欧国家希望摆脱苏联控制，通过改革，走自己独立发展的道路。 （2）南斯拉夫最早进行改革。 内容 建立了社会主义自治制度 影响 积极:通过权力下放,调动地方、企业和群众的积极性,促进了经济发展 消极:改革导致地方主义抬头,民族问题尖锐,为后来国家的分裂埋下了隐患 （3）东欧其他国家改革 成效：波兰实施国民经济第一个五年计划,经济迅速发展;匈牙利国民收入、人民消费水平都迅速提高,人民群众比较满意。民主德国经济稳步增长,其经济发展水平居东欧国家之首 局限：东欧各国的改革都没有突破苏联模式的束缚,到20世纪80年代,一些东欧国家经济陷入严重困境,政局剧烈动荡 3、东欧剧变: （1）背景 ①东欧各国的改革没有突破苏联模式的束缚，经济陷入困境，政局剧烈动荡。 ②苏联鼓励东欧改革。 ③西方“和平演变”战略的影响。 （2）含义:东欧执政的共产党或工人党领导人迷失改革的社会主义方向,否定马克思主义指导,否定社会主义制度,抛弃共产党领导地位,实行政治多元化,1989—1992 年,社会政治经济制度急剧变化。 （3）表现 （1）波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚的变化相对平稳。 （2）罗马尼亚发生了流血冲突。 （3）民主德国并入 ... ...
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