4.4 植物的茎与物质运输 同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 4.4 植物的茎与物质运输 一、单选题 1.制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的（?? ） A.根的韧皮部????B.茎的韧皮部?????C.叶片?????D.茎的形成层 2.下列植物中茎的类型与其他三种不同的是（?? ） A.葡萄??????B.爬山虎??????C.牵牛花???????D.丝瓜 3.柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（?? ） A.表皮??????B.韧皮部??????C.木质部????????D.形成层 4.树干横切面上年轮形成的原因是（?? ） A.便于记忆树龄?????????? B.温度、水分、阳光等的周期变化?? C.水分经过树干输送的侵蚀作用????D.运输水分及输送养分两种细胞的交互排列 5.位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。为保护这一“活宝贝”，特聘专家进行抢救性保护。古槐主干中空部分缺失的主要是茎的（?? ） A.部分木质部????B.部分韧皮部????C.部分形成层????D.部分导管和筛管 6.如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的（?? ） A.甲???????B.乙????????C.丙????????D.丁 第6题图 第7题图 第8题图 第10题图 7.如图，果树上的一段枝条，枝条上有甲、乙两个大小相同的幼果，现分别在枝条的a、b处把茎环剥一圈，过一段时间，请分析两个果实的生长状况（?? ） A.甲果实能继续生长，乙果实不能继续生长???B.甲果实不能继续生长，乙果实能继续生长 C.甲、乙果实都能继续生长??????????D.甲、乙果实都不能继续生长 8.移栽树木过程中，为提高移栽植物的成活率，工人通常会采取如图的方法给植物输入营养液（水和无机盐）。在给移栽植物输液时，针头应插入到的部分是（ ??） A.茎中央的髓处?B.韧皮部的筛管处?C.木质部的导管处?D.木质部和韧皮部间的形成层处 9.绿水青山就是金山银山，植物对生态环境至关重要。近年来，宁波发生多起因树皮被剥导致树木死亡的案例。这主要是因为（?? ） A.树皮的支持作用被破坏?????????B.有机物不能由筛管向下运输到根部 C.根吸收的水和无机盐不能向上运输????D.有机养料不能由导管向上运输到茎叶 10.某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出如图的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（?? ） A.靠乙一侧降水多，生长快?????????B.靠乙一侧降水少，生长快 C.靠乙一侧为树干向阳面，生长快??????D.靠甲一侧光照强于靠乙一侧 11.俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（?? ） A.促进有机物更多地输送给果实???????B.促进水分更多地输送给果实 C.促进无机盐更多地输送给果实???????D.阻止形成层的分裂，促进果实的发育 12.相同环境中，两年生红富士苹果树的树干周长比国光苹果树的长14%，主要原因是（?? ） A.两种植物茎的结构不同??????????B.有机物和水分的运输管道不同 C.土壤中无机盐的作用不同?????????D.茎的形成层细胞分裂速度不同 13.茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以（?? ） A.从环境中获得有机物?????????B.从环境中最大可能地获取生长所需的阳光 C.更好地进行呼吸作用?????????D.更好地缠绕他物向上生长 14.科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列哪些活动有关（?? ） A.吸收水分????B.吸收无机盐??????C.吸收二氧化碳??????D.放出氧气 15.在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（　　） A.伤口的上方????B.伤口的下方?????C.伤口的上、下方?????D.木质部 二、填空题 16.常春藤的茎借茎本身缠绕他物上升属于_____ ... ...