《第七章、力与运动》同步提升策略 《第三节、力的平衡》同步提升策略 第一课时、二力平衡 【夯实基———预习导学知识点梳理】 1、平衡状态有两种情况：（1）物体处于 状态。（2））物体处于 状态。 2、力的平衡：如果物体受到的几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，使物体保持 或 状态，即物体处于平衡状态，我们就说这几个力是 。 3. 二力平衡的4个条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且 ，这两个力就彼此平衡。（4个条件缺一不可） 4.一对平衡力不同于一对相互作用力，二者区别：一对平衡力作用在 物体上，而一对相互作用力作用在 物体上 【典型例题】 【例1】：实验中得出的二力平衡的条件是：两个力必须作用在 上， 相等、 相反、作用在 直线上。 物体受平衡力时，物体受到的合力肯定为 ； 即物体处于平衡状态时，物体受到的合力肯定为 。 点拨一：静止状态或匀速直线运动状态平衡状态二力平衡合力为零 【例2】：人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力( ) A、电梯的重力与电梯对地球的吸引力 B、人对电梯的压力与电梯对人的支持力 C、电梯的重力与电梯对人的支持力 D、人的重力与电梯对人的支持力 点拨二：判断二力平衡时，首先判断“两个力是否作用在同一物体上”这一重要条件。 【例3】：弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列所说的两个力中，属于平衡力的是（ ） 解题前点拨：判断二力平衡时，首先判断“两个力是否作用在同一物体上”。 A、天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力。 B、小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力。 C、弹簧对小球的拉力和小球受到的重力。 D、小球对弹簧的拉力和地球对小球的吸引力 &【例4】：体育课，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确是（ ） A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大。 B、小明和小刚受到的摩擦力一定相等。 C、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大。 D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大。 【知识点基础练】（时间：40分钟 满分：100分） 一、填空题（每空2分，共40分） *1.“探究二力平衡条件”的实验中，在两边挂上不等重的钩码，放开塑料板，塑料板将 ；在两边挂上等重的钩码，放开塑料板，塑料板将 。结论：要使两个力互相平衡，两个力的大小必须 。 *2.一本物理书静止放在水平桌面上，桌面对书有支持力，与该支持力相平衡的力是 ；与该支持力是一对相互作用的力是 。 *3.用F=10N的力将重力20N的物体A压在竖直的墙上匀速下滑，此时物体A受到 对平衡力，物体A受到的墙壁摩擦力是 N。 #*4.一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应 （选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N，此时箱子所受力的合力为 N。 **5.如图所示，竖直向上抛出一小球，小球脱手后能继续上升，是由于小球具有惯性．当球上升到最高点A点时处于 （选填“平衡状态”或“非平衡状态”）；若抛出的小球在最高A点时所有外力同时全部消失，则小球将保持 。 #6．如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图．它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域．请你将它们的独有特性（不同点）写在相应圆中重叠区域以外的部分内。① ； ② 。 *7.如图所示，静止在斜面上的文具盒一共受到 个力，其中重力和斜面对它的支持力 （填“一定是”、“一定不是”或“不一定是”）一对平衡力，这是因为它们 ． 8.如图，我国“歼15”舰载机已在“辽宁舰”上成功起降，“辽宁舰”成为真正意义上的航母。舰载机着舰后由于 继续高速运动， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
