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课件网) 湖泊 海洋 冰川 空气 地下 瀑布 生物体 冰山 水在哪里 地球上大部分的水是以液态的形式存在的。在寒冷的极地和高山上，水常常以固态形式存在。在空气中，水则主要以气态的形式存在。 水 读地球上水的分布及比例图，思考下列问题： 1、从图中可看出地球上的水可分为哪几类？ 2、各类水体所占的比例如何？ 3、地球上水的主体是什么？ 4、地球上淡水的主体是什么？人类主要利用的淡水是哪些？为什么要节约用水？ 3．水体的比例 从图中您得到什么样的结论 1. 地球上水的主体是什么？ 2．地球上淡水的主体是什么？ 人类主要利用的淡水是哪些？ (1)海洋水是地球水的主体。 (2)冰川水是地球淡水的主体。 （3）人类利用的只占淡水总储量的0.3%，它主要包括江河水、淡水湖泊水、浅层地下淡水。 陆地淡水只占2.53%，但水体种类非常多,而冰川水又占了大部分，可以真正利用的淡水资源其实非常少，因此在日常生活中，我们应该节约用水。 绿色的圆形代表地球，标志 留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 国家节水标志 你用什么方法可以证明空气中有水 方法一: 从冰箱中刚拿出的饮料罐, 罐的外壁会有水珠 (空气中的水蒸气液化而成的) 方法二: 早晨的花草上的露水 (空气中的水蒸气液化而成的) 水往低处流，为什么上游的水怎么也流不干呢？ 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。 …… 这首诗的头两句说的是什么，有没有科学道理？ 三、水的循环 读图1—3，说说水在自然界中是如何循环的？ 凝结 降水 蒸发 植物蒸腾 陆地水 蒸发 ( 水汽输送) 凝结 降水 陆上内循环 凝结 降水 蒸发 (水汽输送) 凝结 降水 海洋 蒸发 海上内循环 蒸发 凝结 凝结 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 海洋 蒸发 水汽输送 凝结 降水 地表径流 地下径流 江河汇聚 下 渗 海陆间循环 水循环的类型： （1）小循环： A、陆上内循环： B、海上内循环： 陆地 大气 海洋 大气 （2）大循环：海陆间水循环 海洋 大气 陆地 形成水循环的内因： 水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现 导致水循环的外因： （1）太阳辐射； （2）地心引力； 水循环的意义： （1）水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈形成一个动态的系统； （2）使海洋源源不断地向陆地供应淡水。 地球上主要水体的平均更新周期 更新最快———大气水 更新最慢——— 冰川 思考: 当你出海时，淡水用完了,你有哪些淡水补给的方法？ 若你不能及时得到淡水的供给，又会怎样？ 本节小结 1、地球上水的状态： 主要以液态形式存在，少量以固态和气态形式存在。 2、地球上水的分布： 主要分布在海洋、陆地、空气和生物体内，其中海洋水是地球水的主体（约占96.53%）。 3、地球上水的比例： 海洋水占96.53%，淡水占2.53%，咸水占0.94%。 5、水循环： 1）成因 内因 外因 水的三态变化 太阳辐射和地心引力 2）环节 3）类型 蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等 海陆间循环（海洋—大———陆地）：大循环 海上内循环（海洋—大气）：小循环 陆上内循环（陆地—大气）：小循环 课堂练习 1、地球上储水量最大的是（ ） A、河流 B、海洋 C、地下水 D、湖泊 2、大气水可能来自于（ ） A、河流水的蒸发 B、海洋水的蒸发 C、植物蒸腾的水 D、冰川升华的水 E、湖泊水的蒸发 3、人体中含量最多的物质是( )。 A．无机盐 B．水 C．蛋白质 D．纤维素 4、读图，写出图示有关过程的名称。 ①_____ ... ...
