第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机 第14课 明朝的统治 一、明朝的建立 1．1、时间：1368年 建立者：朱元璋（明太祖） 3、都城：应天府（今南京），明成祖（朱棣）时迁都北京。 2．统一：明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。 二、朱元璋强化皇权★★★★ 原因：朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致 1．目的：为了巩固统治，强化皇权。 2．明太祖加强君权措施及影响： 方面 措施 影响 政治 中央 废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责 使皇权高度集中，君主专制大为加强 地方 取消行中书省，设三司；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。 分散行省的权力，巩固皇权 军事 设五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部 皇帝就直接掌握了军事大权 特务 朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂 加强了君主专制 思想文化上 八股取士 禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。 补充：①三司：分管民政、刑狱和军政； ②特务机构：朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂，加强对臣民的监视和侦查。（厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。）厂卫成为皇帝的耳目和爪牙。 ③想一想：朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？ 利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利环境。 弊：皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性；不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝统治埋下危机。 ④明成祖时设立内阁，职责：帮助皇帝批阅文件，处理政务。 3．特点：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。 4．作用（影响）：使皇权高度集中，君主专制大为加强。 三、科举考试的变化 1．八股取士的目的：加强思想控制 内容：明朝提倡尊孔崇儒。规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。 2．形式：明朝科举对考试答卷的问题格式、段落划分，都有严格规定，被称为“八股文”。 3．八股取士的影响（危害）：脱离实际，只是培养了忠诚的皇帝奴仆，禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。 4.议一议：八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？ 明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，培养出来的“人才”多是严守规矩和读死书、死读书之人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。 明朝的对外关系 明代对外关系两件大事： 交往：郑和下西洋 冲突：戚继光抗倭 一、郑和下西洋 1．前提条件：15世纪初，明朝经济繁荣，国力雄厚 2．目的：明成祖为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物换取海外的奇珍。 3．概况 (1)时间：1405年到1433年，郑和率船队7次下西洋。 所带物品：满载丝绸、瓷器、茶叶及金银货币等物品 (2)路线：先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 (3)到达做法：赠送礼品，发展友好关系；开展贸易，互通有无，互补互利。 （4）特点：时间早、长，次数多，规模大，范围广，友好交往 4．地位：堪称世界航海史上的空前壮举。 5．意义：不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 6．郑和下西洋成功的原因：(1)国家统一，社会稳定。(2)经济繁荣，国力强盛（主要原因）。(3)造船和航海技术的进步。(4)积累的丰富的航海经验 ... ...
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