首师大版 四年级上册 第五单元 声与生活 5.16.声音的产生 （课件11张PPT）

(课件网) 教学目标： 1.感受自然界声音的丰富多样，产生热爱自然的情感。 2.知道声音是由物体振动产生的，了解声音在人们生活中的应用。 3.初步具有认真观察、实验探究和归纳概括实验事实的能力。 你都听到了什么声音？ 通过观察，对于声音你有什么感受呢？ 关于声音，你想研究什么？或者有什么问题吗？ 猜想只是对问题作出的假设，要想得出科学的结论，必须经过实验验证。请大家利用桌上的材料，自己设计几个实验来证明。看谁想的办法多，能从不同的方面去证明。 (适时提示，物体停止振动会怎样) 实验一 用手摸喉咙的位置，然后大声发出“啊，啊”的声音，你的手有什么感觉？ 声带发声时，会振动 实验二 请同学到讲台前，敲击小鼓，请同学们观察，鼓发声时，鼓面上的小豆，有什么变化？ 鼓发声时，会振动 实验三 请同学来敲击铜罗，请大家观察，罗发声 时，罗面有什么变化？ 铜罗发声时，会振动 我们观察的物体相同吗？ 使物体发声的方法一样吗？ 物体发声时，有什么共同的特征吗？ （请把你的猜想记录在表中） 实验物品： 声的演示盒 集气瓶 纸片 纸条 实验方法： 如何证明声音产生的原因是物体的振动？ 实验结论： 声音产生的原因是物体的振动 知识拓展： 如何阻止物体的发出声音？ 声音在我们生活中有那些应用？