课件30张PPT。人教版高中历史必修三第14课 从“师夷长技”到“维新变法”鸦片战争英军武器装备材料一问题1：想想西方侵略者给中国人最直观的印象是什么？船坚炮利 “鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。” ———陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二问题2：谈谈“传统的夷狄观念”是什么？“动摇了”指的是什么？中国先进，西方落后。 中国开始落后，西方先进。背景分析 鸦片战争使得中国有识之士开始意识到西方的先进，中国的落后。问题3：那么， 面对这样的情形，以林则徐、 魏源为代表有识之士是怎么做的呢？ 请大家阅读教材相关内容进行归纳！ 林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制(师夷长技)。 近代中国开眼看世界的第一人贡 献：设立译馆，编译《各国律例》《四洲志》近代中国第一部系统的世界地理志民族英雄 1839年领导禁烟运动 捍卫了中华民族尊严魏 源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” 放眼世界的先行者代 表 作： 《海国图志》 （当时介绍西方历史地理最详实的的专著） 核心思想： 师夷长技以制夷小结：3、历史评价 作用： 1、引导作用 引导人们关注世界形势； 迈出近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放的开端。 2、启迪作用 对当时知识界的思想解放有重要启迪作用 局限：侧重著书立说，尚未付诸实践。面对西方侵略，林、魏采取的方法是： 向西方学习，学习西方先进的技术问题1：那么，真正将“师夷长技”思想付诸实践的是哪些人呢？ 他们又做了哪些事情呢？ 具体实践: 洋务派 技术层面 向西方学习 进入实践阶段（一）背景分析推动洋务运动开展的还有哪些因素？火烧圆明园天平天国形势图英法联军进军路线内忧外患问题2：19世纪50、60年代，清政 府面临着怎样的局势？材料一 窃闻立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。今求之一艺之末，而又奉夷人为师，无论夷人诡谲未必传其精巧，即使教者诚教，学者诚学，所成就者不过术数之士，古今来未闻有持术数而能起衰振弱者也。 ———《同治六年二月十五日大学士倭仁折》 今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 ———曾国藩《复陈购买洋船炮折》（1861年）材料二：问题3：分析倭仁、曾国藩对西方技术的态度有何不同？利用抵制剿发捻，勤远略问题4：在洋务运动中，洋务派坚持怎样的指导思想，如何评价？1、指导思想：中学为体，西学为用 “中学为体” ：肯定封建制度，强调以封建纲常伦理 作为国家安身立命的根本； ———西学为用” ：学习西方的先进技术为封建制度服务。 （1）含义（2）“不变”与“变”不变：封建制度，纲常伦理（内在） 变：外在技术、技艺（外在） 在我们这个社会里，做事极不容易。同治年间起始的自强运动，虽未达到目的，然而能有相当的成绩，已经费了九牛二虎之力。倘若当时没有恭亲王等在京内主持，没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动，那末，英法联军及太平天国以后的中国还要麻木不仁，好像鸦片战争以后的中国一样。 ——— 蒋廷黻《中国近代史》材料 三积极意义： 向西方学习进入实践阶段 迈出近代化的第一步2、对洋务运动的评价问题5：阅读材料和教材，分析洋务运动的积极意义。 “我办 ... ...
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