6.2 集体生活成就我 课件(共34张PPT)

课件34张PPT。第三单元 在集体中成长 第六课 "我"和"我们" 第二框 集体生活成就我学习目标 重点 难点1.知识目标：了解集体中可以涵养品格，知道在集体中可以发展个性，完善自我。 2.能力目标：学会在集体生活中涵养品格；发展个性，不断完善自我。 3.情感，价值观目标：以积极乐观的心态承担好自己在集体中的责任，关爱集体，成就个人。 学习重点：目标1,2. 学习难点：目标3. 自主学习 自学课本58--61页内容，完成下列题目，在书上标出答案 1.为什么要在集体中涵养品格？ 2.怎样在集体中涵养品格？ 3.怎样在集体中发展，完善个性？ 4.集体生活成就了我什么？互动交流以小组为单位，展开讨论，交流互动。 小组长负责整理答案，然后小组内统一最佳答案。探究与分享 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。在小组合作学习中，我的视野更加开阔、思维更加活跃了。请问：集体氛围对你有什么影响？请举例说明下。 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。小组讨论：视野开阔 寄宿生活：生活自理 集体读书：热爱阅读你的集体对你有什么影响?板块一:在集体中涵养品格不同的角色 不同的职责1.我是班长，我要…… 2.我是小组长，我要…… 3.我是课代表，我要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是学生会宣传部长，我要…… 6.我是…… ，我要……通过回答上面的问题，你能得出什么结论？点拨： ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。因此集体生活可以培养我们负责任的态度和能力敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生 元元 某年某月某日在集体中涵养品格元元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获？点拨： （1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。因此集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力1.为什么要在集体中涵养品格？②培养我们人际交往的基本态度和能力。精讲点拨①培养我们负责任的态度和能力。2、怎样在集体中涵养品格①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。精讲点拨你有个性吗？你知道怎样培养个性吗？在集体中发展个性板块二:2谁跑得最快？ 谁读书最认真？谁最乐于助人？3谁画得最好？在集体中发展个性 我们班点拨在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。集体生活为我们搭建起与他人，与周围世界交往的平台。情景一我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。情景二我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。情景三我喜欢文学。我是学校文学社社长。情景四我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。利or弊分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 你了解自己的个性特点吗？ 你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，需要我们发现和完善自己的“明镜”。也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接 ... ...