6.2 集体生活成就我 课件(共29张PPT)

课件29张PPT。第二课时 集体生活成就我第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”阅读书P58-61，在书上做好标记课前预习1.在集体生活中能涵养哪些品格？ 2.怎样在集体生活中涵养品格？ 3.怎样在集体中发展个性？ 4. 集体生活如何成就我？中国人民解放军 这些”钢铁”战士在入伍前是什么样子呢?新课导入参军前后照片对比 小伙子们都来当兵吧！！无论你是非主流还是病秧男，一下子提升气质变成纯爷们！！ 前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过“集体是教育的工具”，“集体的道德品质是个人道德品质的源泉”。部队造就了每一个军人钢铁般的意志和信仰，从内到外都透露着一般人所不具备的“帅”气。 换言之，部队这个大集体造就了每一名军人优秀的品质！ 升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。集体生活对小华有什么影响？（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。1.在集体生活中能涵养哪些品格？在集体中涵养品格探究与分享 小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。 集体生活对小明有什么影响？ （2）集体生活可以培养我们与人交往的基本态度和能力。（1）每个人在集体中有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。协助班主任做好班级管理带领全班同学努力学习组织学生积极参与体育活动负责班级各项文娱活动遵规守纪、服从管理、团结协作2.怎样在集体中涵养品格？ 镜头二:全班同学向一凡投来友好的目光，热烈欢迎他的到来，一凡心里很高兴。 镜头一:一凡刚刚转学到一个新的班级，他担心同学们会看不起他、不理睬他。与同学交往时，他总是怯生生的，能避免说话尽量不说话。但这样一来，他和同学们都觉得很不自在。 镜头三:同学们热情地帮助一凡，冬冬帮他熟悉校园环境；晓蕴给他讲数学题；媛媛帮他补习英语……一凡感到浑身是劲，学得可认真了！他喜欢上了这个班集体，与同学的交往更自如、更密切了。 分析一凡的集体生活，想一想，集体对涵养我们的品格有什么帮助？ （2）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉。（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同。表示理解和尊重（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭。认真倾听他的建议，合理的话要采纳。（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。宽容，说一声“没关系” 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。什么是个性？ 你认识他（她）们吗？（她）们属于什么集体？他们每个人的个性一样吗？ （1）集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。3.怎样在集体发展个性？在集体中发展个性谁跑得最快？ 谁唱歌最好听？谁最乐意助人？谁最负责任？ ……谁画得最好？谁最有礼貌？谁英语最好？ 个性的形成和发展，离不开个人与周围环境的相互影响，在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的个性。 ... ...