课件编号7268896

2021版新高考 历史(人教)一轮复习课件专题19 西方人文精神的起源及其发展(54张)

日期:2024-05-15 科目:历史 类型:高中课件 查看:84次 大小:6992807Byte 来源:二一课件通
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课件54张PPT。专题19 西方人文精神的起源及其发展考点58考点57西方人文精神的起源近代西方人文精神的发展与成熟目 录目 录考点57 西方人文精神的起源知识点2 智者学派的主张与影响知识点1 古希腊人文主义产生的背景和内涵3知识点3 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人 的思想知识点1 古希腊人文主义产生的背景和内涵1.背景 (1)政治:古希腊城邦_____繁荣。 (2)经济:工商业发达,城邦经济繁荣。 (3)文化:古希腊神话蕴含着人文关怀和对自由的追求;古希腊人具有追求自由、渴求知识、乐于探究的精神。 (4)地理:面向海洋,海外贸易较为发达,易形成开拓冒险、平等诚信的观念。 (5)个人:苏格拉底等先哲们勇于探索、善于思辨。考点57 西方人文精神的起源4民主政治知识点1 古希腊人文主义产生的背景和内涵2.人文主义的内涵:指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,注重维护_____,简而言之就是以人为本。人文主义是西方思想文化的核心,最早产生于古希腊。考点57 西方人文精神的起源5人的尊严知识点1 古希腊人文主义产生的背景和内涵3.古希腊人文精神的内涵:探讨重点从认识自然转移到认识社会;提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威;强调人的价值,崇尚人的理性,追求思想自由;重视知识的作用,强调好学深思,发挥人的主体作用。考点57 西方人文精神的起源6知识点2 智者学派的主张与影响1.代表人物:普罗泰格拉。 2.思想 (1)强调人的价值,提出“_____”。 (2)反对迷信,强调自由。 (3)不强求道德一律。考点57 西方人文精神的起源7人是万物的尺度知识点2 智者学派的主张与影响3.影响 (1)积极影响:体现了西方人文精神的基本内涵,推动了雅典民主政治的发展。 (2)消极影响:过分强调个人的主观感受,否定制度、法律和道德对人行为的约束力,导致雅典社会世风日下,道德沦丧,不利于建立正常的社会秩序和社会公德。考点57 西方人文精神的起源8知识点3 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人的思想1.苏格拉底 (1)思想 ①“有思想力的人是万物的尺度”。 ②“_____”(“美德即知识”)。 ③善是人的内在灵魂。 ④教育对美德同样重要。 (2)地位:第一次使哲学真正成为一门研究“人”的学问。考点57 西方人文精神的起源9知德合一知识点3 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人的思想2.柏拉图 (1)关注的焦点是人类社会。 (2)代表作:《_____》。 (3)思想:理念论(“理念是万物的本原”)(客观唯心主义);鼓励人们独立理性思考,为_____的发展奠定了基础。考点57 西方人文精神的起源10理想国理性主义知识点3 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人的思想3.亚里士多德 (1)思想:关注自然界和人类社会,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的;真理高于一切,“我爱我师,但我更爱真理”。 (2)贡献:创立了逻辑学,使哲学真正成为一门独立的科学。 (3)著作:《形而上学》《政治学》。 (4)评价:在很多学术领域取得了卓越的成就,集古希腊科学文化知识之大成,是百科全书式的学者。亚里士多德的研究不仅为现代许多科学门类奠定了基础,而且使哲学真正成为一门独立的学科,并把古希腊哲学的理性精神发展到顶峰。考点57 西方人文精神的起源11考点57 西方人文精神的起源考法2 古希腊人文主义的影响考法1 古希腊人文主义的内涵12考法1 古希腊人文主义的内涵1.把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。 2.提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威。 3.强调人的价值,崇尚人的理性,追求思想自由。 4.重视知识作用,强调好学深思,发挥人的主体作用。考点57 西方人文精神的起源13考法2 古希腊人文主义的影响1.自然哲学家探究自然、认识世界,打破传统的束缚,标志古代西方人的精神觉醒。 2.智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社 ... ...

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