中小学教育资源及组卷应用平台 班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 人教PEP小学英语三年级下册 Recycle 1 第三课时习题 一、看图，选单词，填字母编号。 A．man B．rat C．ten D．pen E．can F．big G．fat H．thin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、翻译句子。 1．Who’s that man _____ 2．Who’s that boy _____ 3．Who’s that girl _____ 4．Who’s that woman _____ 三、读句子，选答语，填字母编号。 （ ）1．Who’s that boy A．He’s Sarah’s grandfather. （ ）2．Who’s that man B．She’s Sarah’s grandmother. （ ）3．Who’s that woman C．She’s Sarah. （ ）4．Who’s that girl D．He’s Sarah’s brother. 人教PEP小学英语三年级下册 Recycle 1 第三课时习题答案 一、看图，选单词，填字母编号。 B E A D H G F C 二、翻译句子。 1．那个男人是谁？ 2．那个男孩是谁？ 3．那个女孩是谁？ 4．那个女人是谁？ 三、读句子，选答语，填字母编号。 1-4．D A B C 21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP小学英语三年级下册 Recycle 1 第三课时 教学设计（P34--35） 课题 Recycle 1 第三课时 单元 复习一 学科 英语 年级 三年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够完成课本P34勾选单词的任务。 2、能够在情境中复习与巩固句型： Who’s that man / boy He’s Sarah’s _____. Who’s that woman / girl She’s Sarah’s _____. 3、能够完成课本P35圈单词的任务。 4、能够练唱课本P35的歌曲。 二、语言知识 1、能够了解英语中“了解人物”的语言形式。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够完成课本P34勾选单词的任务。 2、能够在情境中复习与巩固句型： Who’s that man / boy He’s Sarah’s _____. Who’s that woman / girl She’s Sarah’s _____. 3、能够完成课本P35圈单词的任务。 4、能够练唱课本P35的歌曲。 难点 1、能够练唱课本P35的歌曲。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s chant 教师播放课件，呈现任务要求和课本P15的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。 学生看视频，唱歌谣。 （1）唱歌谣，复习已经学过的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习词汇：woman, man, boy, girl, father, dad, mother, mum, brother, grandfather, grandpa, sister, grandmother, grandma, teacher, student, pupil。 Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，使用句型，自问自答。 学生看图片，使用句型，自问自答。 巩固句型和词汇。 Look and tick 教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 Look and tick的视频，要求学生打开课本P34，朗读单词，选出图片中出现的单词。 学生答题完毕，师生共同核对答案。 学生打开课本P34，朗读单词，选出图片中出现的单词。学生答题完毕，师生共同核对答案。 能够完成课本P34勾选单词的任务。 Look and find 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，找出 Sarah 的家人，自问自答。 学生看图片，找出 Sarah 的家人，自问自答。 能够在情境中复习与巩固句型： Who’s that man / boy He’s Sara ... ...
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