10《纸的发明》一课一练附答案

10《纸的发明》练习 一、读拼音，写词语。 báo cún jīnɡ yàn ōu zhōu mù lù shè huì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、给下列汉字选择正确的读音，用“ ”标出。 创(chànɡ chuànɡ) 蔡(cài chài) 伦(lún nún) 册(cè chè) 洲(zōu zhōu) 录(lù lǜ) 三、比一比，再组词 论（ ） 社（ ） 验（ ） 术（ ） 存（ ） 伦（ ） 杜（ ） 脸（ ） 木（ ） 有（ ） 四、读课文填空。 1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（ ）或（ ）上，或把字刻在（ ）上。 2.后来人们把字刻在（ ）和（ ），把这些（ ）和（ ）用绳子穿起来，就成了（ ）。 3.后来人们就把字写在（ ）上，这样就（ ）了，可是这样的书价钱( )，很少有人用，不能（ ）。 4.（ ）时期，人们懂得了用（ ）造纸，但是（ ）比较粗糙，不好书写。 五、课内阅读 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1.用“ ”画出蔡伦的造纸过程的句子。 2.用“ ”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。 3.用“既……又……”造句子。 _____ 六、小阅读 我爱你，中国的汉字 我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。 真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？ 我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！ 1.把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。 2.填空。 作者运用比喻的修辞手法，把方块字比成了 、 、 。 3.作者从（ ）两个方面写了汉字的魅力（双选）。 A.高强度悟性的结晶 B.具有强大的再生活力 C.每一个汉字都有不同的风韵 D.书法艺术中无穷无尽的变化 4.根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。 看见“太阳”这个词，你感受到 ；看到“森”这个字，你感受到 ；看到“ ”这个字，你感受到 。 5.根据短文中作者表达的感情，回答下面的问题。 如今，电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字，但书写汉字的能力却急剧下降，经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。 你觉得，针对这种情况，人们应该怎样做？写出你的想法。 答案 一、保存 经验 欧洲 目录 社会 二、创(chuànɡ) 蔡(cài) 伦(lún) 册(cè) 洲(zhōu) 录(lù) 三、比一比，再组词 论（无论 ）社（社会）验（经验）术（手术）存（生存） 伦（伦常） 杜（杜鹃）脸（脸面）木（木头）有（没有） 四、1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（龟甲）或（兽骨）上，或把字刻在（青铜器）上。 2.后来人们把字刻在（竹片）和（木片），把这些（竹片）和（木片）用绳子穿起来，就成了（书）。 3.后来人们就把字写在（帛）上，这样就（轻便）了，可是这样的书 ... ...