单元/章/课：Project 2 My important festival 第 1课时 课题 Project 2 My important festival (A) 课型 复习课 教 学 内 容 在情境中帮助学生复习5-8单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用5-8单元的单词和句型。培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用5-8单元词句进行交流。并以birthday为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。 目 标 表 达 1.在情境中帮助学生复习5-8单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用5-8单元的单词和句型。 2. 以birthday为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。 3.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用5-8单元词句进行交流。 4.进一步巩固‘ing’‘qu’和‘th’在单词中的发音，掌握一定的语音规则。 5.通过复习，让学生能够运用所学词句进行话题交流，做到语言运用准确合理。 学 情 分 析 学生 有什么 5-8单元的四会单词和句型，以及已经掌握的日常交际用英语。 学生 缺什么 培养学生的综合语言运用能力 重 点 1.用现在进行时态介绍他人及询问活动。 2.知道并熟练掌握中国节日的相关信息，能正确朗读和拼写月份单词。 3.询问别人的生日，掌握序数词的读音和变化规则。 4.通过问答，完成同学朋友的个人生日信息表，并根据表中的内容进行描述。 难 点 1.用现在进行时态介绍他人及询问活动。 2.知道并熟练掌握中国节日的相关信息，能正确朗读和拼写月份单词。 3.询问别人的生日，掌握序数词的读音和变化规则。 4.通过问答，完成同学朋友的个人生日信息表，并根据表中的内容进行描述 方法手段 创设情境法、练习法、听说法、问题导学法 教 学 过 程 （包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段） 教师教什么、怎么教 学生学什么、怎么学 Step 1 复习反馈 1. 复习四首sound time中的rhyme。 2. Find friends 出示要求：根据读音，请你在下列单词中分别找到划线部分字母发相同音的朋友。 教师示范： bring spring morning queen … mother … think … 特别要区分七八单元th的不同发音。 Step 2 运用操练 Free talk Daily report. Show the four topics of this lesson: ‘homework’‘food’‘Chinese festivals’ ‘birthday’’. 引导学生选择一个主题进行话题交流。 Brain storm T: When you see the topics, what words or phrases can you think of ? 示范：Homework: sweep the floor... Food: meat… Chinese festivals: Spring Festival… Birthday: eat noodles… 4.Competition Rules: 组与组之间进行单词拼读大赛，两个组进行PK。 Step 3 复习巩固 1.出示每个单元的重要图片、短语。学生根据信息提问。 如：出示unit5 clean the car的图片。 T: what is he doing? S1: he is cleaning the car. 出示Spring Festival T: when’s Spring Festival? S2: it’s in January or February. 出示cake T: when’s your birthday? S3: my birthday is on… 2. Work in pairs. 3.Let’s read PPT出示unit5-unit8 grammar time中的句子，学生大声朗读，再次渗透。 Step 4合作学习 1.T: what do you know about your desk mate? Ss :….. 2.T: what do you know about your desk mate? Ss :…..T: You can ask and answer. 2 minutes Name Age Birthday Favorite food Hobbies Lucky number Birthday activity （生日活动） 同桌展示。 S1: when’s your birthday? S2: My birthday is on… S1: What do you usually do on your birthday? S2: I usually… T: can you describe your desk mate’s birthday? 3.选择一名学生进行简单的描述。 Step 4达标检测 1.补充习题 Ask and answer P41 2.询 ... ...
