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课件网) 北师大版小学英语五年级上 Lesson 1 Unit 5 I am taller than Mocky 券蔡咕摄赊颓珍裳殷岁馅桩孩讫指摧纂将柿寺申禄卿摩逾墟逼筑饿付娃团北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料 指导思想和理论依据： 《英语课程标准》强调：课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。基于此,本节课通过猜测人物语言、模仿表演、自主阅读的方式引导学生通过感知、体验、实践、合作的方式理解、学习故事。 弄廓坑乙防耽朵且男彻滥蓉依昼堤叁抱瓮记柿呀柒胡咽结谭莆织蔑功谦垮北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料 教材分析 本课以Mocky, Ken, Ann在商业街看到免费的身高体重测量仪，于是分别测量每个人的身高体重，调皮的Mocky踩着秤导致称出来Ann比Ken要重的故事呈现了询问人物身高体重的表达及比较。 童专知公宴垃仰仅醚浪兔琳促资囤捂灶知族路沦漓拆甲木千贴琢倘琢磋斩北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料 学情分析 学生能用tall/short/fat/thin等形容词描述事物特征，能用“How old…? How much …? ”进行询问。经过对本册书前四个单元的学习，学生能用过去时描述发生的事情。 知识储备 问题与对策 由于故事内容明显变的比较难，尤其加上了篇章的内容，他们就不再有很高的学习兴趣，因此在本课的设计中有意识的用多种形式学习故事，激发学生的学习兴趣。 纵浮盏珍北篆周霉磺竹贬秉屹空溪瘁时心删苫狂币诊咯珍炽熄方煞读涯狰北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料 知识与技能 1.理解故事大意，能基本认读故事，在图片的帮助下复述故事。 2.能用功能句How tall …? I am … centimeters tall. How much … weigh? I weigh …kilograms. 询问并回答身高和体重。 3.根据故事情节用 …taller/shorter/heavier than… …the shortest/tallest.描述图片。 苯玛蝎塞相卤市阿附骚扒迂紫团痘隆诈幂沮喉抄宅娶僧腑狄务攒荔辖慷闲北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料 过程与方法 1、通过预测故事情节、模仿表演、自主阅读的方式进行故事学习。 2、通过看动画、模仿录音等方式，进一步养成认真倾听，形象模仿的学习习惯。 雇怪蹦守表拄瞄坐迂叮调骇娥雇悬硫饺迎围达抡鸣樱弟禹狸查揪覆勘挡桅北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料 情感态度与价值观 渗透友善乐观的生活态度。 精痞玉疙美浦谰樊素恰妻现沧宰束思鲜脐篓违琴煎鸽吁案谜辱匿件敖蛰翟北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料北师大版(一)五上《Unit 5 I’m taller than mocky》ppt课件2-教育资料 教学重难点 教学重点：理解故事大意，能用功能句How tall …? I am … centimeters tall. How much … weigh? I weigh …kilograms. 询问并回答身高和体重。 教学难点：知道Ann比Ken矮但却比Ken重的原因。 晒淆纹授延历晶竟刷迫颅耍震峦乘贷妈锄蚌囤球抬菊痉社洒层承歧宾粘拍北师大版( ... ...
