原创连载，转载必究 新部编版六语下知识点易考点一线名师梳理 古诗词诵读5.《江上渔者》 学习目标 1.有感情地朗读诗歌,背诵并默写诗歌。 2.培养学生读诗句展开想象,体会诗人思想感情的能力。 3.理解诗句的思想内容,从中体会劳动的艰辛和劳动成果的来之不易。 1.我会读。 易错音：但爱鲈(lú rú)鱼美 出没（mò méi）风波里 答案： lú mò 多音字：没mò （隐没 淹没 沉没） méi（没有 没事 没人） 2.我能理解古诗 ★《江上渔者》(宋) 范仲淹 江上往来人，但爱鲈(lú)鱼美。君看一叶舟，出没（mò）风波里。 注释 渔者：渔，捕鱼。 渔者： 捕鱼的人。 江上往来人:往来：来来往往。 但爱鲈鱼美：但：只。 爱：喜欢 。 美： 鲜美 。 君看一叶舟：君：你。 一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。 出没风波里：出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。 风波：波浪。 译文 江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。 3.课文重点梳理。 ★★《江上渔者》诗中写了哪些人? 捕鱼的人———渔者”;吃鱼的人———江上往来人” ★★《江上渔者》这首诗的主要内容。(这首诗通过反映渔民劳作的艰苦,希望唤起人们对民生疾苦的注意,体现了诗人对劳动人民的关注与同情。) ★★江上往来人，但爱鲈鱼美。 （1）从这句诗你看到了怎样的画面？（每天江上许多来来往往的人们，他们都非常爱吃鱼，特别是味道鲜美的鲈鱼。） （2）这些人们在吃鱼的时候，会怎么说？（鲈鱼的味道太鲜美了,太好吃了……） ★★君看一叶舟，出没风波里。 （1）捕鱼人的船是一条小船。想象：这条小舟在波涛汹涌的江面上，就像什么？（一片漂荡在江面上的小树叶；一片随时都会被风浪卷走的小木片……） （2）你从中感受到了什么？（捕鱼人随时都有可能丢掉自己的性命。） （3）渔人们的生活真 !?(真危险啊;真辛苦啊;真不容易啊;真艰难啊) （4）面对艰辛的渔民,不由想到了艰辛的农民“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，想起了艰辛的养蚕人“遍身罗绮者，不是养蚕人”其实江上渔者也很辛苦，每一条鱼得来也不易呀。 ★★这首诗在写法上的特点是什么? 作者将“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态，“往来”和“出没”两种动态进行对比，描绘出了两幅截然不同的画面，反映了劳动者的艰辛，体现了劳动成果的来之不易，表达了作者对劳动者的深切同情。整首诗语言精练而又意境深远。 4.易考点梳理。 1.《江上渔者》：江上/往来人， 但爱/鲈鱼美。 君看/一叶舟， 出没/风波里。 2.《江上渔者》指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的关注，体现了诗人对劳动人民的同情。 3.《江上渔者》诗中反映了渔民劳作艰辛的诗句是:君看一叶舟?，?出没风波里??。 4.《江上渔者》这首诗通过?江上饮酒品鱼的人??和 风浪中出生入死的渔民?的对比,表达了诗人 对劳动人民的深切同情 。 5.《江上渔者》作者是宋 代?范仲淹?。他是著名的文学家,代表作有《岳阳楼记??》,其中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?”流传千古。 6.“君看一叶舟,出没风波里”诗句中“君”的意思是 你 ，“出没风波里”的人是?渔者 ;两句诗体现了诗人 对渔人的疾苦的同情?的情感,同样表达这种情感的诗句还有“ 四海无闲田??， 农夫犹饿死 ”。 5.拓展延伸。 ★★作者简介:范仲淹,苏州吴县(今江苏苏州)人,北宋政治家、文学家,世称“范文正公”。工于诗、词、散文。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。代表作有《岳阳楼记》。 ★★悯农【唐】李绅 春种一粒粟，秋 ... ...
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