3.2 四季与动物 教学设计

《四季与动物》教学设计 教学目标： 1.观察四季里天气和动物的变化，了解四季对动物的影响。 2.有兴趣地坚持观察四季里天气和动物的变化，搜集事实证据———四季对动物的影响，乐于表达、讲述自己的观点。 教学重点： 能与小组同学分工合作，共同完成实验方案。 教学难点： 能对搜集事实证据观察到的现象进行分析，获取科学的结论。 教学准备： 学生搜集动物在各个季节里生活习性的资料。教师准备课件。 教学过程： 一、读儿歌，谈话导入： 1.读儿歌，谈话。 2.板书课题：四季与动物 二、阅读观察：青蛙冬天去哪里了？ （青蛙冬眠。）了解冬眠 你还知道哪些动物冬眠吗？（蛇、熊……） 三、提出问题： 1.同学们谁还知道其他动物是怎样过冬的？ 2.学生汇报：（小燕子会飞到南方去……） 3.小结：冬季天气寒冷，小动物们都有过冬的本领。 四、表达交流：四季里动物有趣的现象。 1.教师适时展示图片资料小松鼠、大雁、小燕子、熊、狗等动物。 2.学生根据资料货或生活经验在小组李交流，用表格简单记录。 如下表： 3.小组代表在全班交流动物在各个季节里有趣的现象。 4.分析整理记录，说说我们的发现。 5.得出结论：季节变化会对动物的生活产生影响。 6.怎样对待我们身边的动物？ 五、法制渗透点：渗透《中华人民共和国动物保护法》。 板书设计： 2?四季与动物 季节的变化会对动物的生活产生影响 我们要保护动物