人教版初中生物八年级下册第八单元 第二章 用药与急救 第1课时（ 教案+课件25张ppt）

第二章 用药与急救（第1课时） 一、教学目标 1．概述安全用药的常识。 2．区别处方药和非处方药。 3．说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 4．学会阅读药物使用说明。 二、教学重点及难点 重点：概述安全用药的常识。 难点：说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 三、教学准备 教师收集药物使用说明、安全用药的相关资料信息。 学生搜集各类药物的使用说明。 四、相关资源 【生物世界】慎用抗生素、药品的“慎用”“忌用”与“禁用”、家庭药箱、家庭常用药品目录（内服药品）、家庭常用药品目录（外用药品）等知识卡片资源、【活动设计】讨论药品标签中的信息、设计一个科学合理的小药箱等活动卡片资源。 五、教学过程 【课堂引入】 资料：我国每年5000多万病人中，至少有250万人入院治疗与药物不良反应有关，其中约50万人是严重不良反应（如青霉素过敏），致死人数每年约19.2万人；据调查，我国现有189万聋哑儿童中，约60%以上是由于不合理用药（主要是使用庆大霉素）造成的。 讨论：你从资料中得到的关于药物的信息有哪些？ 讲解：严重的药物过敏非常危险；药物都有一定的毒副作用…… “良药苦口利于病”。正确的用药能够治疗疾病，解除病痛。然而，“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。本节课我们就来学习如何安全用药。 【新知讲解】 （一）安全用药 讨论：什么是安全用药？ 讲解：安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 想要知道如何安全用药，就要对药物有简单的了解。 讲解：药物可以分为处方药和非处方药。 处方药是指必须凭执业医师或职业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。处方药的缩写标志是RX。 非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。 非处方药适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称OTC。 注意：非处方药分为甲、乙两类。 讨论1．药品说明书中有哪些信息对安全用药是非常重要？ 讲解：无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书。了解药物的名称、主要成分、作用与用途（功能与主治）、适应症、禁忌症、不良反应（副作用）、注意事项、用法与用量、制剂与规格、生产日期和有效期等，以确保用药安全。 讨论2．如何分辨西药和中药？ 讲解：中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种植物、动物、矿物中提取出来的；西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。 讨论3．药品如何保存呢？ 讲解：药品的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。 小拓展：【生物世界】药品的“慎用”“忌用”“禁用” （上图为素材库中《【生物世界】药品的“慎用”“忌用”与“禁用”》知识卡片） 在阅读药品说明书时，经常会看到“慎用”“忌用”和“禁用”等字样。它们之间虽然只有一字之差，但含义却大不相同。“慎用”是指用药时要谨慎使用，用后要密切注意有无不良反应，如有，就应立即停止使用。“慎用”药品最好在医务人员监护下使用。“忌用”是指使用后很可能发生不良反应，最好不用。“禁用”是指禁止使用，“禁用”药品一旦使用，会造成严重的不良后果，如对青霉素过敏的病人，就应坚决禁止使用青霉素。 展示：【生物世界】慎用抗生素 （上图为素材库中《【生物世界】慎用抗生素》知识卡片） 在使用药品中，目前抗生素的使用率是最高的。有相当一部分人认为抗生素包治百病。其实，抗生素并非万能药，它的适应范围是 ... ...