中小学教育资源及组卷应用平台 教学目标： 一．知识与技能 1、知道什么是磁性、磁体、磁极 2、知道磁极的指向性和磁极的表示方法； 3、知道磁极间的相互作用。 4、了解磁化现象。 二．过程与方法 1、感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极及磁极之间的相互作用。、 2、观察磁极间相互作用规律的实验演示，探究出磁极间相互作用规律。"． 三．情感态度与价值观 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，增强学生的爱国情，进一步 增强学习物理的兴趣。 教学重点： 磁性、磁化的概念，磁体间的相互作用规律 教学难点： 磁体间的相互作用规律，磁化现象 知识点梳理： 1.物体具有能吸引 铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性,具有磁性的物体叫做 磁体 。 2.磁体上磁性强弱分布并不均匀,磁性 最强的地方叫做 磁极 。人们把磁体上指北的磁极叫做指北极，简称为磁体的 北 极，即N极;磁体上指南的磁极叫做指南极,简称为磁体的南极,即 S 极。21世纪教育网版权所有 3.磁极间相互作用的特点是同名磁极相互 排斥 ,异名磁极相互 吸引 。 4.任何磁体周围存在着由它产生的磁场, 磁场是一种___物质___,它 虽然看不见、摸不着,但它以磁体间的 相互作用 ,显示它的存在。英国科学家法拉第用磁感线来描述磁场，即磁感线的方向代表磁场 方向 ,磁感线的疏密代表磁场的 强弱 。21教育网 5、科学家作出规定,小磁针的 N 极所指方向就表示该处的磁场方向。由此可以知道在磁体中磁感线是从磁体的 N 极到 S 极,在磁体内部磁感线则是从 S 极到 N 极,磁感线是 封闭 曲线。21cnjy.com 6.地球是个大磁体,地球周 围存在的地球的磁场叫做__地磁场_.地表附近地磁场中磁感线的走向大致是从南向北的,但与地理南北极连线有一个 夹角 。21·世纪 教育网 知识点一：磁体和磁极、磁场和磁感线 1、在一个圆纸盒里藏放着一个条形磁铁，在盒 子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图所示，则图中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（ ） A．B．C．D． 【解答】解：根据磁感线方向的规定，从北极出来回到南极。 而小磁针静止时北极所指的方向为磁场的方向，从而确定磁体的南北极。 故选：C。 【来源：21cnj y.co m】 2、（多选）关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（ ） A．左端为磁铁的S极 B．a点所放小磁针静止时北极指向右 C．a处的磁场比b处的磁场弱 D．如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南 【解答】解：A、磁体外部的磁感线是从N极出发 ，回到S极的，磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁体N极的，故A正确； B、a点所放小磁针静止时北极指向左，故B错误； C、磁感线越密集，该处磁场越强，越稀疏，该处磁场越弱，故C正确； D、地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近，如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指向北，故D错误。 故选：AC。 【版权所有：21教育】 3、用条形磁铁的磁极去靠近磁针时，它们并没有 接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着 。磁铁周围的磁感线那是从磁铁的 极出来，回到磁铁的 极。 【解答】解：磁体间的相互作用 都是通过看不见而又客观存在的磁场而发生的，磁感线在磁体的外部是从N极出来，回到磁体的S极。 故答案为：磁场；N；S。 21 cnjy com 4、如图表示两个同名磁极间的磁场分布情况，请根据图中小磁针静止时的指向，标出磁极的极性，并在代表磁感线的虚线上画出磁感线的方向。 知识点二：地磁场 5、在地球表面的某位置，发现自由 转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下（提示：指向地心为下，远离地心为上），则小磁针所在位置在地球的（ ） A．地磁的北极附近 B．地磁的南极附近 C．赤道附近 D．以上均有可能 ... ...
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