课件编号7287649

济南版八年级生物下册 7.2.1《基因工程》课件(共24张PPT)

日期:2024-06-16 科目:生物 类型:初中课件 查看:59次 大小:904706Byte 来源:二一课件通
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济南,八年级,生物,下册,7.2.1,基因工程
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(课件网) 复习听写 1、食品腐败的主要原因 。 2、食品贮存的原理是 。 3、写出以下食品的贮存方法: 果脯 ,袋装薯条 ,水果罐头 ,牛奶 ,咸鱼 、醉蟹 、冷冻肉 、袋装香肠 ,干蘑菇 。 第一节 基因工程 学习目标 1、说出基因工程的原理。 2、说明工程菌的培育过程。 3、举例说明基因工程在工农业生产及医疗等方面的应用。 4、通过调查基因工程的产品在生活中的应用,提高学生收集信息、处理信息的能力及语言表达能力。 5、确立正确的价值观,关注生物科技的发展。 自学导航一 看书92—93页 1、 含有指导生物体生命活动的遗传信息,每个 包含成百上千个基因, 控制着生物性状的表达。 2、观察图7.2-2“工程菌”的培育过程,回答下列问题: ⑴说出工程菌的培养步骤;提取目的基因;目的基因与载体结合;目的基因导入受体细胞;目的基因的检测与表达。 ⑵人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达,说明了什么问题? 说明基因控制生物性状的表达;人和细菌的遗传密码是通用的。 ⑶利用“工程菌”生产人的生长激素有哪些好处? 细菌繁殖快,可以在短时间内产生大量生长激素,成本低。 基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图,把一种生物的基因分离出来,在体外巧妙地进行拼接组合,然后转入另一种生物体内,从而改造其某些遗传性状,最终获得我们所需的新品种。 总结:基因工程的研究范围 。过程 ,结果 。 总结基因工程的原理 基因工程的应用 定向改良作物和家畜品种。如超级鼠。 提高作物的抗病虫害能力。如抗虫棉 改良作物的营养成分。如富含蛋白质的马铃薯。 生产药物,如胰岛素,生长激素和干扰素等,优点是提高产量,降低成本。 冲破了物种间的鸿沟,是不同的生物间进行基因交流。 转基因西红柿 转基因驱蚊草 转基因超级小鼠 转入荧光素酶蛋白基因的发荧光烟草 能发荧光的热带斑马鱼 普通热带斑马鱼是不发荧光的 一、基因工程与作物育种 基因工程的应用 抗虫害的玉米 抗虫的基因来自苏云金杆菌。苏云金杆菌形成的伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白晶体,能使棉铃虫等鳞翅口害虫瘫痪致死。科学家将编码这个蛋白质的基因导入作物,使作物自身具有抵御虫害的能力。 抗虫转基因植物 获得高产、稳产和具有优良品质的农作物和具有抗逆性的作物新品种。 2、基因工程与药物研制   许多药品的生产是从生物组织中提取的。受材料来源限制产量有限,其价格往往十分昂贵。   微生物生长迅速,容易控制,适于大规模工业化生产。若将生物合成相应药物成分的基因导入微生物细胞内,让它们产生相应的药物,不但能解决产量问题,还能大大降低生产成本。 干扰素是病毒侵入细胞后产生的一种糖蛋白。干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染,是一种抗病毒的特效药。此外干扰素对治疗某些癌症和白血病也有一定疗效。 传统的干扰素生产方法是从人血液中的白细胞内提取,每300L血液只能提取出1mg干扰素。1980~1982年,科学家用基因工程方法在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得了干扰素,是传统的生产量的12万倍。1987年上述干扰素大量投放市场。 基因工程药品 ——— 干扰素 治疗侏儒症的唯一方法,是向人体注射生长激素。而生长激素的获得很困难。以前,要获得生长激素,需解剖尸体,从大脑的底部摘取垂体,并从中提取生长激素。 现可利用基因工程方法,将人的生长激素基因导入大肠杆菌中,使其生产生长激素。人们从 450 L大肠杆菌培养液中提取的生长激素,相当于6万具尸体的全部产量。 基因工程药品 ——— 生长激素 3、 环境保护 : 基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质。   通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类,用基因工程培育成功的 ... ...

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