（集体备课）二（下）18 太空生活趣事多 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案） 主备：二年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时 部编语文二年级下册第六单元18 太空生活趣事多【教学目标】 1.认识“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等9个字，会写“太空、生活”等13个词语。2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。3.积累“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。【教学重点】 1.认识“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等9个字，会写“太空、生活”等13个词语。2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。【教学难点】 积累“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。【课时安排】 2课时 【教学过程】第一课时一、激趣导入1.谈话导入：在广阔无垠的太空里，藏着无穷的奥秘。你们猜想一下，在太空中生活会是什么样的呢？2.相关链接：太空吃饭讲究多太空餐桌是特别的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盘等餐具，桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时，宇航员必须先把脚固定在地板上，把身体固定在座椅上，以免飘动。面对摆在餐桌上的饭菜，千万不能着急，一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘出去。夹饭、夹菜要果断，要夹准、夹住，使用叉子效果最好。饭菜夹住后，张嘴要快，闭嘴也要快，因为即使是放到嘴里的食物，不闭嘴它也会“飞”走。咀嚼时节奏要放慢，细嚼慢咽利于消化，还可以减少体内废气的产生和排泄，避免宇航生活环境的污染。在太空吃饭最忌讳的就是边说边吃，这样会使嘴里嚼碎的食物碎末飞出嘴外，飘在餐厅或生活舱里，宇航员稍不注意吸进鼻腔就容易呛到肺里发生危险。二、初读感知1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.自读课文，出示自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 三、识字写字1.出示会认字，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词；2.练一练，巩固学生字音的识记情况；3.认识多音字，掌握不同读音所对应的不同含义；4.检查识字情况：摘苹果；5.理解词语：试着把词语和相应的意思连起来（不做重点，了解即可）；6.出示会写字，引导读一读，并组词、造句；7.引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形； 宙：第一笔点和第七笔竖写在竖中线上，第五笔横折的横段写在横中线上。容：第五笔是点。第六笔和第七笔收笔位置间的宽度比宝盖要宽。“口”稍扁。浴：第三笔提收笔穿插在右侧两撇之间。室：第一笔和第八笔写在竖中线上。最后一横和宝盖等宽。8.练一练，巩固学生对生字的掌握，能够正确书写。四、指导朗读朗读课文，注意读准字音、读通顺句子。五、课堂小结初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了太空生活的趣事，长大后要遨游太空、探索宇宙的秘密。第二课时一、激趣导入复习导入：用摘苹果的方法复习上节课所学的生字词。二、品读释疑1.随文讲解，理解文意：（1）太空生活中有哪些有趣的事呢?(核心问题)（课后第1题） （2）读课文，说说课文从哪些方面写了太空生活的趣事？(串珠问题1)课文从睡觉、喝水、走路、洗澡写了太空生活的趣事。（3）画出课文中描写宇航员睡觉、喝水、走路、洗澡的句子。①在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。站着睡觉是太空生活的一种方式，但与躺着睡觉一样舒服。②不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。a.交代太空睡觉的正确方法以及这样做的原因。b.航天员在太空中如何才能睡个安稳觉？要想睡上一个安稳觉，航天员必 ... ...