课件37张PPT。语文园地第1课时第2课时第1课时 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。这一段主要写了什么？段落中有一句话告诉了我们，请大家找一找。这段话的第一句话好在哪里？ “也是”在文中起过渡作用，这句话概括了这段话的主要内容，是段落中心句。西沙群岛也是鸟的天下。 “西沙群岛也是鸟的天下”直接写出了第5自然段的大意，它是本段的关键语句。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。找出这段话的关键语句。探讨：可以直接用这个关键语句概括这个自然段的内容吗？ 不可以，这个关键语句概括不完全。关键语句虽然和段意有关，但有时候需要对关键语句进行改造，才能概括出段落大意。概括本段话的大意。 植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。读下面的文段，找出关键语句，概括本自然段大意。 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。拓展延伸找出下面文段的关键语句。 章鱼受惊时会变成白色，愤怒时又会变成红色。此外，它还能变成绿色、棕色、红棕色，或是周身出现有掩护作用的斑点。看来，章鱼真是一种善于变色的海洋生物。比较四个语段关键语句的位置，你发现了什么？ 关键语句有的能直接概括段意，有的与段意有关，略微改变，就能准确概括段意。关键语句的位置并不是固定的，可以在段首，也可以在中间，还可以在段尾。用关键语句概括段落大意是个好方法。小练笔围绕下面的关键语句写一段话。春天的校园真美！这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 这两句都是先写作者观察到的现象，后写作者提出的问题。观察两个例句，找找它们表达相似的地方。用横线画出作者看到的现象，用波浪线画出作者提出的问题。小结 我们在观察身边的事物时，也要和作者一样，一边观察，一边思考，养成主动思考的习惯。 在平时的生活中，你有没有观察后的思考？ 我发现含羞草_____ _____ _____。自主观察，尝试练写。围绕思考是否深入，问题是否合理，对练写的语段展开评价。运用符号，修改病句我们以前学过哪些修改符号？它们的作用是什么？改正增补删除 对调符号：表示前后相邻的两个词语或短语位置的对调。 移动符号：圆圈内是将要移动的内容，分叉号放到移动后的位置。认识新的修改符号语段中还用了哪些修改符号？插入删除我养了螃蟹一只。 我养了一只螃蟹。 它最爱显摆它的钳了。 它最爱显摆它的钳子了。 向我高高举起那大钳子剪刀似的。 向我高高举起那剪刀似的大钳子。比较修改前后的句子，说说你的发现。 修改后语句变得通顺了。 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒 ... ...
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