湘美 版三年级书法上册《第4课 用笔方法》教学设计

第四课 用笔方法 教学目标： 1、让学生正确掌握毛笔书法的用笔方法———中锋、偏锋、藏锋和中锋。2、通过观察、对比中锋和偏锋，藏锋和露锋的形态特征，讲解用笔方法，示范指导，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。3、在学习过程中，培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯；培养学生对书法用笔的审美能力；激发学生热爱祖国文字的情感。 教学重点： 教给学生在学习毛笔书法时怎样掌握最基本的用笔方法。 教学难点： 中锋行笔和藏锋、露锋的起、收笔方法是本节课学习的一个难点，通过教师演示，方法指导等教会学生掌握好这个难点。 教学准备： 教学课件及写字用具。教学流程： 一、情境导入（欣赏作品，音乐背景，师边放边叙述） 在世界文明史上，以文字作为表现对象的独特艺术只有中国的书法源远流长，绚丽多姿。瞧，那些作品有的龙飞凤舞，有的严谨工整，有的潇洒飘逸,变化多姿，有的圆键浑厚、端庄雄伟，有的苍劲有力，笔笔如钢。每一部书法作品风格不一，但都有相同的用笔方法，元代大书法家赵孟罹退倒?庋?痪涔?河帽是Ч挪灰住９湃舜丛炝撕芏嘤帽史椒ǎ?纬刹煌?姆绺窳髋桑??切┯帽史椒ㄊ遣换岣谋涞摹＝裉炀腿梦颐羌绦?呓?榉ㄒ帐醯牡钐茫?囱?懊?士?榈挠帽史椒ā＃