湘美 版三年级书法上册《综合实践 写灯谜》教学设计

湖南美术-出卷网-小学书法三年级上册综合?探索第15课 《写灯谜》教学设计 教材分析： 我国古代把农历正月初八到十八称为灯节，晚间，各家各户张灯结彩，大街小巷灯火辉煌，各式彩灯争奇斗艳。于是爱好猜谜者便别出心裁的将谜条悬挂在灯上或者写在灯上，供人猜，这便是灯谜的历史渊源，而我们自贡作为南国灯城，每年的正月会迎接全国各地甚至全世界的游客来到我们自贡，一睹南国灯城风采，并参与丰富的灯文化活动。灯谜，是一种锻炼思维、陶冶情操、益智的娱乐活动，写灯谜正是传统书法最普遍的运用实践。 从书写灯谜到猜讲灯谜，使学生获得情感愉悦，领略到书法美，主动欣赏书法美，从而对书法产生兴趣，主动学习，再将书法学以致用。 本课教学是集书法、语文、美术为一体的一次书法综合实践活动，采用欢庆元宵写灯谜的形式，提高学生对书法的学习兴趣。这要求学生能集体探究、分工合作，共同完成灯谜制作。 教学目标： 使学生了解并尝试参与灯谜活动的设计与制作。 培养学生的书法运用意识，引导他们在学习和生活中运用自己的书写技能。 感受汉字的魅力培养孩子对汉字的观察力和想象力，激发孩子热爱汉字学习书法的热情。 传承中华优秀传统文化、培养学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。 教学重难点：书法在生活中的运用，灯谜文字的排版设计以及灯谜内容的定夺。 教学准备： 教师准备：课件、各种灯谜的造型。 学生准备：毛笔、墨汁、宣纸、色卡纸、手工彩纸、剪刀、双面胶。 教学过程 教学导入： 同学们，你知道我们自贡的大三绝是哪些吗？对了，今天同学们就跟着老师一起来到自贡灯会现场，去用不同的视角感受一下自贡灯会的大美！PPT 看完这些照片和视频，你有什么感受？ 关于自贡灯会你还了解哪些知识？ 是的，我们的自贡灯会成型于清明时期，富有浓郁的地方风情和文化色彩，是具有历史传承的大型民俗文化活动，是南国灯城的内蕴所在，它把灯的综合性的装饰艺术发展到极致。 　 自贡灯会以气势壮观、规模宏大著称；以构思巧妙、制作精巧取胜；以灯景交融、层次迷离称奇。可谓是美轮美奂，享誉世界。 可你们知道吗？我们自贡灯会不光好看，而且好玩。你 们看看这些人在干什么？PPT 新课 通过PPT和故事，让学生了解关于灯谜的历史。 是的。他们在猜灯谜。那你们知道灯谜是怎么来的的吗？ 这里有一个有趣的故事呢。 ⑴我国很多地方都喜欢在正月十五元宵节的时候猜灯谜。猜灯谜，是我国独有的富有民族风格的一种文娱形式。 那么你知道元宵节猜灯谜的来历是什么吗?为什么元宵节要猜灯谜?下面就来给同学们先详细的讲一讲元宵节猜灯谜的来历吧! 古代，每届元宵节，人们总要分曹射覆，引为笑乐。灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。它是一种富有讥谏jiàn、规戒、诙谐、笑谑xuè的文艺游戏。谜语悬之于灯，供人猜射，开始于南宋。《武林旧事·灯品》记载：以绢灯剪写诗词，时寓讥笑，及画人物，藏头隐语，及旧京诨hùn语，戏弄行人。 元宵佳节，帝城不夜，春宵赏灯之会，百姓杂陈，诗谜书于灯，映于烛，列于通衢qú，任人猜度，所以称为灯谜。猜谜变成灯谜，还有个有趣的故事。 相传很久以前，有个财主，人称笑面虎。他见了衣着体面的人，就拼命巴结;见了粗衣烂衫的穷人，就吹胡子瞪眼。有个叫王少的青年，曾因衣服穿得破烂，一次去借粮时，被他赶出大门。王少回去后越想越气。于元宵之夜，扎了一顶大花灯，来到笑面虎家门前。这大花灯上题着一首诗。笑面虎上前观看，只见上面写着： 头尖身细白如银。 称称没有半毫分; 眼睛长到屁股上， 光认衣裳不认人。 笑面虎看罢，气得面红耳赤，暴跳如雷，嚷道：好小子，胆敢来骂老爷。便命家丁去抢花灯，王少忙挑起花灯，笑嘻嘻地说：哎，老爷莫犯猜疑，我这四句诗是个谜，谜底 ... ...