《基本笔画———长点》教学设计 教学目标 了解长点的形态特点和写法。 学生书写带有长点的范字，练习与实际应用相结合，提高学生书写素质。 使学生养成正确的书写习惯，领略中国传统书法艺术的魅力。 教学重点：长点的形态特点和写法。 教学难点：长点的运笔方法和范字结构。 教学准备：笔墨纸砚、课件 教学过程 导入新课。 播放舒缓的古典音乐，组织教学。 我们先来比比谁的坐姿和握笔姿势最正确。检查学生的坐姿和握笔姿势。 这节课我们来学习基本笔画———长点。 课件出示课题———长点 讲授新课 PPT展示长点，让学生说说自己看到的“长点”的形态特点。 教师总结、讲解“长点”的基本形态。 长点由圆点变化而来，用比方法和圆点相近。起笔为顺锋，再逐渐下按，行笔过程比圆点长，收笔与圆点相同。长点多用在字的右部，替代捺用。 PPT展示运笔步骤： （1）、顺锋起笔，边行边按。 （2）再边行边提。 （3）聚锋收笔。 4、教师边讲解边演示。 （1）、用毛笔尖勾出长点的外轮廓。 （2）、填墨，使学生理解原帖中长点的形态。 （3）、教师演示长点的运笔步骤。 （4）、学生练习书写3个长点。 5、教师展示、讲评学生的练习作业。 6、教师领读长点的运笔步骤，复习长点的运笔步骤。 三、范字赏析和练习 1、PPT出示范字“不”字。 2、讲解“不”字。 （1）、长点在“不”字的什么位置？ （2）、“不”字上窄紧、下疏放，横短竖长，竖画收笔似钩非钩，直中带弯，长撇与点相对应。 3、教师演示范字书写过程： 我们临写范字的时候，不管什么字，都要看这个字的笔画在米字格的什么位置，然后再动手书写。 学生范字练习3个。教师提醒学生的坐姿和执笔姿势，巡视（播放舒缓的古典音乐） 教师展示、讲评学生练习作业，与范字对比讲解。 6、讲解“令”字 （1）、长点在“令”字的什么位置？ （2）、“令”字上窄紧，中伸展，下疏空。人字头撇捺对称，收笔处撇低捺高，倾斜度与横画的左低右高大致接近。上下两点都在竖中线上，上小下大，上短下长。 （3）、学生练习“令”字3个。教师巡视。 （4）、教师展示、讲评学生练习作业，与范字对比讲解。 四、回顾所学内容。 1、所学的基本笔画———长点。 2、长点的运笔步骤。 3、再次复习练习书写所学笔画———长点。 五、小结。 中国的书法博大精深，靠的是用心灵去感悟和用勤奋去浇灌，我相信你们只要用心刻苦去练习，以后就一定能成为一个小小的书法家。
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