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课件网) 迁西一中 杨国荣 第四课 探究世界的本质 必修4 第二单元 探索世界与追求真理 必修4 第二单元 探索世界与追求真理 辩证唯物论（第四、五课） 复习课 学习目标： 1、正确理解辩证唯物论的基本概念 2、系统掌握辩证唯物论的重要原理及其方法论，并能够实际运用 辩证 唯物论 探究世界的本质 （第四课） 把握思维的奥妙 （第五课 ） 世界的物质性 认识运动，把握规律 意识的本质 意识的作用 教材知识体系 第四课 探究世界的本质（物质） 一、物质概念 二、世界的物质性（为什么世界的本原是物质） 三、认识运动 四、把握规律 一、物质概念 1、物质概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（1）物质的唯一特性是客观实在性。 （2）物质和具体的物质形态的既有联系又有区别 哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 1.概括和抽象了具体物质形态的唯一的共同特征，即唯一特性是客观实在性 除客观实在性这一万事万物的唯一共性外，还有自身的个别属性 存在 状态 抽象的、永恒的、不生不灭的 具体的、多变的、有生有灭的 联系 ①物质是对具体的物质形态的共性的抽象和概括，具体的物质形态则是物质的具体表现。 ②二者是共性与个性、一般与个别、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系 误区： 1、物质的唯一特性（客观实在性）≠物质的根本属性（运动） 客观实在≠客观存在 物质≠具体的物质形态 物质≠万事万物的总和 物质≠自然科学的物质概念 1．世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。物质的唯一特性是（ ） A． 运动 B． 客观实在性 C． 永恒性 D．可知性 2．甲说：物质是永恒的，不生不灭的。 乙说：世界上任何事物都有生有灭，都有产生发展和灭亡的过程。 （ ） A． 两人观点都正确 B． 两人观点都错 C． 甲观点正确，乙观点错 D． 甲观点错，乙观点正确 B A 二、世界的物质性（为什么世界的本原是物质） 1、为什么自然界具有物质性？ （1）自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。 （2）宇宙间根本不存在什么上帝，也不不会有上帝诸神创造世界的活动。 总结：自然界的物质性（客观性）原理 【原理内容】：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。（即：自然界是客观的，具有物质性。） 【方法论】：人类在认识和改造自然时要承认自然界的客观物质性，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 否则就会受到自然的惩罚。 二、世界的物质性（为什么世界的本原是物质） 2、为什么人类社会具有物质性？ （1）人类社会是物质世界长期发展的产物。 在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性作用。劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。因此，劳动创造了人和人类社会。 （2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 构成社会物质生活条件的基本要素（地理环境、人口因素、和生产方式）的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 3．联合国公布的一份研究报告称，过去几十年世界人口的持续增加和经济活动的不断发展对地球生态系统造成了巨大压力，已给地球上60%的草地、森林、农耕地、河流和湖泊带来了消极影响，动物和植物多样性迅速减少，疾病、洪水和火灾等发生也更为频繁。这说明 （ ） ①保护生态需要从根本上变革物质资料的生产方式 ②自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的 ③人类社会是物质世界长期发展的结果 ④构成社会物质生活条件的基本要素是客 ... ...
