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课件网) 12.3价值的创造与实现 幸福都是奋斗 出来的 撸起袖子加油干 实现人生的价值 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值创造与实现 价值的含义 价值观的导向作用 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 如何实现人生价值? 温故知新 标准 含义、特点 学习目标 1.了解劳动对人的存在及人生价值实现的重要意义。 2.理解人生的真正价值在于奉献。（重点） 3.分析个人与社会的关系，理解在个人与社会的统一中实现价值。（重点、难点） 4.分析说明实现人的价值的主观条件。（重点） 情境一：87岁的袁隆平还奋战在科研第一线, 忙碌在田间地头。他说：“我的工作就是生活的一部分。从播种到收获，我只要有时间，都要到试验田里去看一看。每天看着它成长，心中无比欢喜。 情境二：袁隆平解决了上千万人的饥饿问题，用自己得来的奖金进行各种捐款活动，用真实感人的行动来回报和奉献社会。 结合情境一、情境二思考：袁隆平的人生价值是怎样创造出来的? 奋战在科研第一线 忙碌在田间地头 （劳动） 彰显和发挥他的智力体力、意志和情感；创造和实现自己的价值(人的存在方式) 杂交水稻 满足他人、社会的需要（饥饿问题） （社会价值） 自己得来的奖金进行各种捐款活动 （奉献） 积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路 社会对个人尊重、评价、 满足（ “当代神农氏”、“杂交水稻之父”、院士、受到党和国家领导人的接见） （自我价值） 人生价值 一、在劳动和奉献中创造价值（实现人生价值的根本途径） 1.在劳动中创造价值 回忆一下，如果用经济术语表达一下什么是劳动？劳动意义？ 劳动是劳动者脑力和体力支出，是物质财富和精神财富创造性活动。劳动是人类文明进步源泉。就业实现人的价值。 如果转化为哲学术语表达（1）劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能发挥智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 （2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 2、在奉献中实现价值 努力奉献的人是幸福的 走不出自我狭隘天地的人，不愿为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。爱我们的家人、朋友、事业、祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 幸福是什么？ 曾有记者向抗击疫情专家李兰娟院士提出三个问题： 一问：“幸福是什么？” 李兰娟：“对一个医生来说，幸福就是看着一个个患者恢复健康。” 二问：“科学家精神是什么？” 李兰娟：“严谨求实，开拓创新，勇攀高峰。” 三问：“院士的核心价值观是什么？” 李兰娟：“不断攻克科学难题，救死扶伤造福人民。” 幸福是什么？ 对老师来说：幸福是教书育人，培养莘莘学子。 巴金说：幸福是以我手写我心,滋润更多的心灵。 情境三:在袁隆平成功的背后，还有就是同是农校毕业的妻子对袁隆平帮助很大。田间里，妻子与他一起寻找秧苗材料，而生活中，抚养孩子这些家事袁隆平很少有时间照顾。 情境四:袁隆平用得来的奖金设立了袁隆平农业科技奖励基金会。他说：“没有祖国和人民，没有领导和同事，就没有自己的事业。” 结合情境三、四思考：袁隆平仅靠个人的奋斗能成功吗? 二、在个人与社会的统一中实现价值 (客观条件) 国家、同事、 妻子、其他等等 …… 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 人的价值只能在社会中实现，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 在个人与社会的统一中实现价值 思维拓展：个人与社会的辩证关系 一方面，二者相互区别，不能等同。社会是根本，起着 ... ...
