《中国在世界中》教学方案 教学目标 【知识与能力目标】 简单了解新中国成立以来中国取得的主要成就。 【过程与方法目标】 明确中国的国情以及在世界中的地位。 【情感态度与价值观目标】 了解中国在世界舞台上扮演的角色———负责任的大国及为此所作的贡献。 教学重难点 【教学重点】 1．理解中国在发展中面临的挑战，培养学生的危机意识和可持续发展意识； 2．理解中国做负责任大国的原因。 【教学难点】 中国在政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响；中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果；中国作为负责任大国的体现。 教学准备 制作多媒体课件。 教学过程 【课堂引入】 提问：同学们，你们知道被称为中国最新的“四大发明”是指哪四大吗？ 多媒体展示“中国最新四大发明”图。 中国最新四大发明 回答：高铁、支付宝、共享单车、网购。 教师可在此处播放视频。 承转：自新中国成立以来，中华民族走上了复兴之路，通过全国人民努力奋斗，取得了举世瞩目的发展成就，我们的祖国在世界上具有举足轻重的地位，今天我们就来学习本书最后一章《中国在世界中》。在本课开始前我们先来观看视频【课程引入】中国在世界中。 【新知讲解】 一、举世瞩目的发展成就 教师：我们的祖国在发展过程中，取得了哪些瞩目的成就呢？让我们撷取几个重要时段，来感受祖国的发展成就吧！ 1.第一个五年计划，取得重大成就 多媒体展示相关图片，教师讲解介绍，学生读图了解。 2.1978年，我国迎来了改革开放 承转：1978年，我国迎来了改革开放的春天，经济发展再次加速。我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区。此后，开放地区不断扩大，逐渐形成了全方位的开放格局。 多媒体展示以下图片和文字： 建设中的深圳市区（1980年） 深圳市区新貌 3. 21世纪，我国经济持续高速增长 承转：进入21世纪，我国经济持续高速增长。 讲解：我国重要工农业产品的产量跃居世界前列；我国成为世界第一大货物出口国；我国成功完成了无人和载人航天飞行，跻身于世界先进航天国家之列。2001年我国加入世界贸易组织，为我国经济走向世界提供了更大的舞台。目前，我国国内生产总值超越日本，成为世界第二大经济体。 承转：经过几十年的发展，我国即将实现全面建成小康社会的宏伟目标，但是同发达国家相比，还有较大差距，发展中的矛盾和问题也十分突出，面临诸多挑战。 二、发展中面临的挑战 教师：中国的发展面临哪些问题呢？ 总结：人地关系不够和谐、区域发展不平衡、海洋权益面临严峻挑战等。 过渡：针对面临的问题和挑战，应当采取怎样的措施呢？ 1.地关系不够和谐。我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出，可持续发展的压力越来越大，面临着资源特别是能源紧缺、环境污染、生态环境恶化等方面的突出问题。 教师引导学生看图，了解人地之间的关系。 承转：通过阅读我们看出，由于人类的过度活动，我们的地球像一个苦难的母亲，承受了沉重生活压力，针对面临的问题和挑战，应当采取怎样的措施呢？ 植树造林 建立自然保护区 经济、资源、环境相适应 教师和学生共同探究得出解决对策：协调人地关系，建设生态文明，走科学发展之路。 承转：除了人地关系问题，还有中国发展过程还面临哪些问题? 2.区域发展不平衡。 多媒体展示图片： 提问：这些图片说明了什么问题？ 回答：区域发展不平衡。 讲解：由于我国地理位置、自然环境、经济基础等的差异，区域发展很不平衡。主要表现为东、中、西部发展极不平衡，沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。 提问：我们有哪些解决对策？ 教师讲解西部大开发、振兴东北等措施。 小结：为了逐步缩小区域发展的不平衡，我国正大力实施西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、 ... ...
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