第二课 弓字旁 教学目标： 认识部首弓字旁的形态特点，体会折处不同的用笔，掌握颜体折画的写法。 学会书写范字“强”和“弘”，关注字中两个部分笔画的位置、形态的变化，认识其变化规律。 引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯。 在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生热爱书写，热爱书法文化的情感。 教学重点：掌握弓字旁横向笔画轻短而平行，纵向笔画重长而倾斜的形态特点。 教学难点： 1、把握弓字旁的书写要领和运笔技巧。 2、把握弓字旁的汉字结构特点以及细节变化之美。 学习工具：毛笔、墨水、宣纸、砚台、红笔、教材等 教学过程： 一、 激趣导入，揭示课题： 1、出示图片，引出“弓” 同学们，今天这节书法课，我们要从几幅图画开始。图中的人在做什么呢? 2、他们都用到了--弓箭,出示ppt图。 3、你还知道哪些和弓箭有关的成语？（惊弓之鸟 杯弓蛇影 暗箭难防 百发百中 百步穿杨等）www.renjiaoshe.com 可见，弓箭从古代就已经运用普遍了，我们今天所见到的弓字就是由弓箭的形状演变而来的象形字，咱们来看一段微视频；了解它的演变吧。 4、揭示课题 了解了弓字的演变以及相关的知识，我们这节课就来学习如何写好弓字旁和两个弓字旁的字。 出示课题: 板书课题 二、复习旧知，巩固基础 师：要写好弓这个字，我们还先得复习横折和竖折折钩这两个笔画,请大家认真看书写视频,回顾这两种笔画的书写方法，然后再把它们各写两遍。 提醒学生：在书法里面，为了书写美观，折画得分成几步才能完成。 三、尝试探究，观察临习 习字“弓字旁” 1、初步感知，尝试书写 同学们不着急放笔，继续尝试用毛笔写一下这个弓字旁，感受书法的乐趣，拿起笔，沾好墨，摆正姿势开始写，只写一遍。 点评：现在咱们对照着书中的字帖来说说出现的问题。（选一位学生的字进行评价。） 头重脚轻 歪歪倒倒 弯钩写成直钩等 2、讲古人认真读帖 师：古人学习书法的第一步就是认真读帖，通常把作品张挂在墙壁上，入神地观察读帖，做到胸有成竹，方才开始书写。请大家记住读贴要求：一看二写三对照。 3、读贴：现在咱们来认真读帖，看看弓字旁的结构和笔画有些什么特点？ （引导两位学生在结构和笔画上观察：字形窄长、长短、弯直、倾斜方向、疏密关系、起笔收笔的位置、弯钩弧度等方面来观察） 4、读口诀、摆模型 同学们，老师把弓字旁的笔画特点编成了一个小口诀，我们一起来读一读，记一记，摆一摆： 横短斜平竖短斜 竖折折钩弯弧度 上密下疏窄而长（师解释：横画都在上半格，所以紧密。） 起笔收笔在一线 5、观看视频、练习书写 学习书法讲究心追手摹，刚刚我们仔细观察的过程就是读帖。请大家观看书写视频，然后在纸上书写两遍。 点评：咱们根据小口诀里归纳的特点，来看看这位同学的字哪些做到了，哪些还做得不够呢？（师可默念口诀提示学生） 从字形窄长，笔画长短、方向、上密下疏、弯钩的弧度、起笔收笔的位置、转折用笔特点，折处呈斜方形、内收等方面去评价。注意语言要通俗易懂。 6、教师示范，加强巩固 师弓字旁写一遍，速度稍慢，边写边念：逆锋入笔写短横画，笔锋快速提起，逆风起笔写短斜竖画，逆风起笔再写段横画，逆锋起笔紧靠上横画写短竖画，逆锋起笔写短提画，紧接着写弯钩，注意带弧度。 7、学生纸上再习字： 师：同学们，从现在开始，我们来进行一次挑战通关，把弓字旁再练习写两遍，如果写的有进步，表明你挑战第一关成功！ 教师巡视指导并强调执笔写字姿势，给写得好的盖上大拇指。 书写练习，展示作业 师评：老师发现这位同学写得非常有进步！（找出两三个有点进行点评表扬，并进行展示。） 习字“弘” 观察结构摆模型 同学们刚才学的认真，顺利挑战第一关！接下来，咱们来挑战第二关，把弓字旁放到汉字 ... ...
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