湘美版四年级书法下册《第8课 竖心旁》教学设计

《竖心旁》教学设计 教学目标： 引导学生保持正确的书写方式和坐姿，养成良好的写字习惯，提高书写能力。 引导学生了解竖心旁的形态特点，明白竖心旁的正确书写。 学生基本掌握范字“怡”和“悟”的写法，把握笔画之间的关系。 4、陶冶学生性情，提高审美能力和文化品位，激发学生热爱汉字，学习书法的兴趣，增强文化自信与爱国情感。 教学重点：引导学生了解竖心旁的形态特点，明白竖心旁的正确书写， 教学难点：学生基本掌握范字“怡”和“悟”的写法，把握笔画之间的关系。 课前准备： 学生：笔、墨、纸、研 教师：多媒体 教学过程： 一、导入新课 汉字在中国有着悠久的历史，从仓颉造字至今有5000多年的历史。出示心的象形字图片，猜猜这是一个什么字呢？人心，土藏，在身之中，字形像泵血器官的形状。这是古代的心，心作为偏旁，有两种，一种是心字底，一种是竖心旁。今天我们要学的就是竖心旁的写法，板书竖心旁 学习新知 学习竖心旁 （1）欣赏颜勤礼碑 今天我们要临的是颜勤礼碑中的带竖心旁字，出示颜勤礼碑并介绍。 （2）读贴 出示竖心旁，有哪些笔画组成？各个笔画的位置关系和特点？ 左点、右点、垂露竖，左点儿距离竖远有点儿大，右点儿小距离竖近，垂露竖不僵脚，微微斜曲的态势， （3）讲解走势图 过渡：知道了竖心旁的特点，该怎么书写竖心旁呢？黑板上讲解毛笔走势图，左点：顺锋入笔渐行渐重，向下顿笔回锋收笔；右点：顺锋入笔右下顿笔回锋收笔；垂露竖：逆锋起笔略顿中锋向下行进，向左出弧形向右下稍顿回锋。 教师示范书写 学生临写一个竖心旁，比对调整后再写一个。 坐姿十二字：头正身直、臂开足安、心静气缓 （6）展示学生书写练习全班评价反馈纠正竖心旁的书写。 （7）巩固练习再写两个。提醒写字姿势： 临帖书写“怡”、“悟” 同学们，刚才我们一起学习了竖心旁的写法，你们知道临帖过程的几个步骤吗？ （读帖、临写、比对、调整） （2）引导学生读帖 出示“怡”“悟”，说说左右两部分在米字格中的比例？学生交流 板书：左窄右宽 上下贯通 （3）学习“怡”字 关键笔画在米字格中的占位？学生交流 教师讲解 （4）学生临写“怡” 用双钩摹写法写一个比对调整后再写一个，教师巡视画红圈。 （5）用同样的方法学习“悟”字 （6）同桌互评欣赏对方作品 3、拓展其它竖心旁的字 过渡：其实颜勤礼碑中的竖心旁的字还真不少啊！出示恸、怀、惟、恤，比较竖心旁在不同的字中形态有什么异同？说说竖心旁笔画位置关系？生：交流 临写一个“惟” 展示学生作品 出示评价标准：笔画规范、字体端正、结构合理，字形美观 过渡：我国历代书法家真不少，你知道楷书四大家吗？欣赏他们写得竖心旁的字？边欣赏老师介绍书法家的书写特点： 欧阳修：笔画瘦劲、棱角分、结构严谨、用笔果断。 柳公权：方圆兼备，骨力丰盈、结构唯美、用笔刚健。 赵孟睿盒翁宥诵恪⒐羌芫⑼Α⒎秸?餮稀⑼馊崮诩帷 ... ...