冲刺2020年江苏高考英语——(阅读理解题)解题方法指导(学案和教案)

中小学教育资源及组卷应用平台 冲刺2020年江苏高考英语———(阅读理解题)解题方法指导 写在前面的话 阅读理解在高考江苏卷中占整个总分的四分之一，计30分，其重要性不言而喻，因为阅读理解题的解题成败对我们高考英语成绩的高低影响非常明显。所以对于我们考生而言，掌握高考阅读理解的正确的解题方法是很有必要的。 一、了解选项中干扰项特点，避免陷入命题者为你设置的陷阱 在平时训练中，考生要有意识的对干扰项作出一定的归类。常见干扰项的特点： 1.无中生有 生搬硬套：所给选项的关键词语虽然在文章中谈到了，但经过仔细阅读分析之后，发现选项的内容与文章的内容毫无联系；推己及人主观臆断：很多时候作者的态度倾向一般不会明确表明，往往隐含其中。干扰项诱导考生脱离原文而进行主观臆断，用自己的观点代替了作者的观点；或者干扰项诱导考生根据常识推断；过度推断：有时作者只是客观地叙述事实，并未做评论，而一些干扰项却主观地进行过度推断。 2.张冠李戴 也可称为偷换概念，即把原文中的一个概念变成一个新的概念，该类选项诱惑性并不是很强，考生只要仔细返回原文定位，肯定能够排除干扰。当选项中出现一个单词，经常是一词多义的时候，考生应警惕选项中的意思很有可能和原文的意思是不相同的。当选项中出现一个单词和原文中一个单词非常相似，或者就是一个词，只要词性发生变化，一般都是错误答案。? 3.以偏概全 阅读过程中，我们可能会发现文章中提到几点，在一个备选项中却只出现其中一种或两种情况，这种干扰项的特点是以偏概全，以部分代替整体。这样的干扰项通常在细节题中较多见。? 4.表里不一 干扰项的内容常涉及原文中提及的一些内容或现象，但选项的意思可能与原文有出入。错误推断：某些 细节看似在原文中出现过，但与原文不符，或断章取义，或因果倒置等；以细节代替推断：只是原文简 单的复述，而非推断出来的结论；曲解文意：与原文的内容极其相似，只是在某个细节处有些变动。颠 倒是非：在意思上与原文大相径庭甚至完全相反。正误参半：干扰项的叙述部分是正确的，部分则是错 误的。 二、了解阅读理解能力要求，掌握解题方法快速锁定正确答案 《江苏高考英语考试说明》中就阅读理解对考生列出了七个方面的能力要求，在试卷中具体以下列四种题型出现：细节理解题、推理判断题(对文章作者观点态度、对写作意图、对文章结构、文章的出处乃至文章的续写等的推理判断)、词义猜测题(包括对代词的指代意义、词组和句子意义的猜测)。 阅读理解题是先看题目还是先看文章，各有各的长处，没有什么特别的优劣之分。 先文后题：即先浏览文章，然后看问题，最后再通过精读文章来解答问题。这是考生常用的按部就班的阅读方式，其特点是有利于考生把握文章的主旨和作者的态度。但采用这种阅读方式的考生往往阅读速度较慢，因此难以在阅读时积极主动地预测文章内容。先题后文：即先将问题看一遍，然后带着问题去浏览文章，最后答题。其特点是针对性强，节省答题时间，比较适用于解答事实性和细节性的问题，但是解答主旨性和推断性问题的效果不明显。 不管你采用那种方式，一般都有下列两种解题过程： ①阅读文章→快速读题→标出题眼(题目以及备选项中的关键词)→定位信息→确定答案→复查验证。 ②快速读题→标出题眼(题目以及备选项中的关键词)→阅读文章→定位信息→确定答案→复查验证。 (一)细节理解题的解题 1.设题角度：直接细节题和间接细节题。 2.解题思路：①把握解题的顺序原则。一般来说隐含题目答案的位置与题目的顺序是一致的，这能帮助我们缩小寻找范围，大大提高效率。做题时可采用“步步为营”法； ②通过定位词寻找出题点。在阅读题干的时候迅速地把题干中有标记意义的词或词组标记出来， ... ...