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课件网) 第1课时 认识图形 1. 在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和 圆，体会“面在体上”。（重点、难点） 2. 体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的 普遍存在。 你认识这些图形吗？说一说。 正方体 长方体 三棱柱 圆柱体 它们都是立体图形。 知识点 认识图形 做一做，你能得到哪些图形？认一认。 正方形 长方形 三角形 圆 分一分，连一连。 说一说，你还在什么地方见过这些图形？ 举例： 正方形：手帕、魔方的每个面的形状等。 长方形：篮球场的形状、纸币的形状等。 圆形：1 元硬币的面的形状、碗口的形状等。 三角形：红领巾、三角尺的形状等。 1. 正方形是正正方方的，有四条相等的边。 2. 长方形是长长方方的，有两条长边，两条短边， 相对的两条边同样长。 3. 三角形是由三条直直的边首尾相连组成的图形。 4. 圆的边缘没有棱角，它是圆圆的、平平的。 知识提炼 小试牛刀 连一连。（选自教材P37 T1） 例 是（ ）。 球 解答错误 圆 1.涂一涂（选自教材P37 T2） 2.请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形（选自教材P37 T3） 3.想一想，请你接着画下去。（选自教材P37 T4） 4.数一数。（选自教材P37 T5） 8 3 圆（ ）个 正方形（ ）个 长方形（ ）个 三角形（ ）个 5.数一数，填一填。 6 4 5 4 1. 正方形是正正方方的，有四条相等的边。 2. 长方形是长长方方的，有两条长边，两条短边， 相对的两条边同样长。 3. 三角形是由三条直直的边首尾相连组成的图形。 4. 圆的边缘没有棱角，它是圆圆的、平平的。 作业：完成教材相关练习题。 (
课件网) 第2课时 动手做（一） 1. 通过剪一剪、拼一拼、摆一摆，加深对平面图 形的感性认识，感知平面图形的特征，初步认 识图形之间的关系。（重点） 2. 通过图形的拼组，能对简单图形进行分解和组 合。（难点） 说一说图形的名称。 三角形 长方形 圆 正方形 知识点1 把一个图形分成相同的两部分的方法 把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分,怎么折?剪一剪，比一比。 上下两边对齐， 然后折。 左右两边对齐， 然后折。 沿相对顶点的连线折。 把教材附页图 2 中的长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。 正方形可以折成两个完全一样的长方形或三角形；长方形可以折成两个完全一样的长方形、正方形或三角形；三角形（至少有两条边相等）可以折成两个完全一样的三角形；圆可以折成两个完全一样的半圆。 知识提炼 小试牛刀 请你按照要求在图形上画一条线。 分成一个三角形和一个长方形。 知识点2 拼组图形 用剪出的图形照样子拼一拼。 用不同形状和数量的图形，可以拼成不同的有趣图形。 知识提炼 小试牛刀 下面的拼图像什么？利用附页中图3剪一剪，拼一拼。（选自教材P39 T2） 皇冠 你还能拼出其他有趣的图形吗？ 例 判断：两个同样大的小正方形可以拼成一个大正方形。 （ ） √ × 解答错误 1.折飞机。（选自教材P39 T1） 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？试 一试。（选自教材P39 T3） 3.将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼成哪些图形？（选自教材P39 T4） 举例： 有（ ）个正方形， 有（ ）个长方形， 有（ ）个三角形。 4.数一数，填一填。 下面的图形中有 （ ）个圆。 8 3 3 2 5.请你按要求在每个图形上画一条线。 分成两个完全一样的三角形。 分成两个完全相同的长方形。 正方形可以折成两个完全一样的长方形或三角形；长方形可以折成两个完全一样的长方形、正方形或三角形；三角形（至少有两条边相等）可以折成两个完全一样的三角形；圆可以折成两个完全一样的半 ... ...
