1.1.3古代印度 学案

1-1-3古代印度 一、学习目标 1．了解古代印度的自然环境，初步理解自然条件对人类文明的培育和制约作用 2．掌握古代印度的种姓制度、佛教的产生与发展。 二、课前自主学习 1．古代印度的兴起与发展 (1)地理位置和自然条件：位于南亚次大陆的_____、_____流域，温暖湿润的气候、肥沃的土壤和丰沛的河水使得这里发展_____的条件十分优越。 (2)_____的出现：约公元前2500年，印度河流域开始出现城市国家，进入文明时代。 (3)_____的入侵：来自中亚的雅利安人侵入南亚次大陆，征服了当地居民，在印度河和恒河流域陆续建立起一些小国。 2．古代印度的等级制度———种姓制度 (1)产生时间：_____进入印度后。 (2)基本内容 等级 名称 包含的社会阶层 职权与义务 第一等级 _____ 祭司 掌管祭祀 第二等级 _____ 由国王、武士和官吏组成 掌管军事和行政权力 第三等级 _____ 广大的农民、牧民、商人 主要从事农业、畜牧业和商业 第四等级 _____ 主要由被征服居民构成 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务 在这四个等级外，还有最卑贱的“不可接触者”———贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。 (3)主要特点：不同等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人之间不得_____。 (4)重要影响：激化了社会矛盾。 3．佛教 (1)产生背景 ①_____激化了社会矛盾，日益引起人民的不满，反对_____特权的情绪不断高涨。 ②古代印度百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。 (2)产生时间、地区：公元前6世纪的古代印度。 (3)创始人：_____，后来被人们称为_____。 (4)教义 ①早期佛教反对种姓制度，反对婆罗门的特权。 ②宣扬“_____”，不拒绝低种姓的人入教。 答案：1.印度河；恒河；农业； 城市国家；雅利安人； 2.雅利安人；婆罗门；刹帝利；吠舍；首陀罗；通婚 3.种姓制度；婆罗门； 乔达摩悉达多；释迦摩尼； 众生平等 三、问题探究 1．阅阅读教材P7、P8，图1－10以及资料，思考： (1)印度的种姓制度分为哪几个等级？各等级之间的权利和义务是什么？ 答案提示：分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。婆罗门：祭司贵族，掌握神权；刹帝利：国王、官吏、武士，把持国家军政大权；吠舍：农牧民、手工业者、商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级；首陀罗：被征服者、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，从事最低贱的职业。不同等级的人不能通婚。 (2)哪些等级是统治阶级？哪些等级是被统治阶级？ 答案提示：婆罗门、刹帝利是统治阶级，吠舍和首陀罗是被统治阶级。 (3)种姓制度与印度社会的发展有什么影响？ 答案提示：种姓制度逐渐成为印度社会前进的障碍，激化了社会矛盾。种姓制度虽已废除，但在当今印度社会仍有根深蒂固的影响。 课堂检测 一、选择题 1．征服印度原始居民并建立国家的是(　　) A. 苏美尔人　 B. 希伯来人 C. 犹太人　 D. 雅利安人 2．下列选项中，属于古代印度统治阶层的有(　　) ①法老　　②商人　③贵族　　④国王 A. ①②　 B. ①③④ C. ③④　 D. ②③ 3．古代印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是婆罗门和刹帝利，而吠舍和首陀罗社会地位低下。这种制度被称为(　　) A. 世袭制 B. 分封制 C. 种姓制度 D. 中央集权制度 4．下列有关佛教的说法不正确的是(　　) A. 创始人是乔达摩·悉达多 B. 主张忍耐顺从，刻苦修行 C. 宣扬“众生平等”，反对种姓制度 D. 公元前6世纪传入中国 5．下列有关古代印度的叙述，正确的是(　　) A．古代印度位于南亚次大陆上，与现在印度的疆域一致 B．印度河和恒河流经古代印度 C．公元前3500年，印度河流域开始出现城市国家 D．印度是伊斯兰教的诞生地 6．“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或 ... ...