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课件网) 过渡与联系 例.下列有关生物学知识的描述错误的有（ ） ①1900年，三位科学家做了许多与孟德尔实验相似的观察，揭示了基因分离定律和自由组合定律的实质。②1909年，丹麦生物学家约翰逊提出了基因、基因型和表现型的概念。 ③生物学家魏斯曼利用显微镜观察到了减数分裂的过程和特点，揭示了基因分离定律和自由组合定律的实质。④1903年，美国遗传学家萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上。 ⑤摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上。 ⑥现代分子生物学利用同位素标记法确定基因在染色体上的位置。 ⑦减数分裂和基因在染色体上的发现为遗传规律实质的揭示奠定了基础。 ①③④⑥ 基因在染色体上和伴性遗传 下列有关生物学知识的说法中，正确的选项是_____ ①萨顿发现孟德尔假设的一对遗传因子（即：等位基因）它们的分离与减数分裂中同源染色体分离很相似；②与孟德尔和萨顿的研究方法相比，摩尔根证明基因在染色体上的研究方法更像萨顿； ③类比推理法和假说-演绎法研究所得结论都有逻辑必然性； ④生物的基因都在染色体上； ⑤萨顿发现形成配子时，非同源染色体自由组合，细胞内的非等位基因也自由组合； ⑥摩尔根不但证实了基因在染色体上，还发现了基因的连锁互换定律； ⑦一只红眼的雄果蝇偶然发现是摩尔根成功的原因之一； ⑧摩尔根用同位素示踪法证实了基因在染色体上的位置；⑨孟德尔被誉为遗传学奠基人，摩尔根被誉为现代遗传学的奠基人。 ①⑤⑥ 学生活动： 萨顿认为基因是由染色体携带者从亲代传给子代的，理由是_____。 基因和染色体的行为存在着明显的平行关系 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，有相对稳定的形态结构 成对 成对 其中的一个 其中的一条 一个来自父方，一个来自母方 一条来自父方，一条来自母方。 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 列举： 项目 基因 染色体 生殖过程中 体细胞 配子 体细胞 中来源 形成配子时 学生活动：果蝇是遗传学实验的好材料，如图是果蝇体细胞的染色体图解，下列有关说法中正确的是_____ ①果蝇易饲养、繁殖快、 相对性状明显、子代数 量大、细胞内染色体少 是其适合作为遗传学实 验材料的原因；②图甲 是雌果蝇，原因是性染色体同型；③研究果蝇的基因组需要研究5条染色体；④乙图中4号染色体上的基因只能传递给子代雌果蝇；⑤染色体1、2、3、4上的基因都与性别决定有关；⑥染色体Ⅱ与Ⅱ上的基因重组遵循摩尔根的连锁互换定律，染色体Ⅱ与Ⅲ上的基因重组遵循孟德尔的自由组合定律 ①②③⑥ 学生活动：摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说-演绎的研究方法证实了基因在染色体上。对其研究过程，请同学们思考下面的问题： 1.摩尔根在实验中所观察的现象和提出的问题是什么？ 2.摩尔根及其同事做了什么样的假设就所提出的问题做了合理解释？ 3.摩尔根及其同事为了验证假设做了什么样的演绎推理？设计的测交实验方案是什么？ 观察现象、提出问题： 观察现象：F1全是红眼，说明红眼是显性。F2红眼和白眼的比例是3:1，符合分离定律，说明红眼、白眼这一对相对性状受一对等位基因控制。 提出问题：为什么白眼性状的表现总是与性别相关联？ 分析：白眼的遗传与性别相关联，而且与X染色体的遗传相似。 假说内容：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因。 利用假说对上述遗传现象的解释 测交实验 演绎推理： 实验验证： 测交后代 实验结果与演绎推理结果一致，说明假说成立。 得出结论： 控制眼色的基因在X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。（推论：基因在染色体上） 后续发展：摩尔根和他的学生经过多年努力，发明了测定基因在染色体上的相对位置的方法 ... ...
