青岛版五四制三年级下册科学知识点

三年级下册科学提纲 第一章 土壤与岩石 第1课 土壤的成分 填空题 1．地球上能够生长植物的土叫土壤。土壤的形成过程很漫长。 2．土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。 3．把土块放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有空气。 4．抓一把土壤，我发现土壤有点湿，说明土壤里有水。 5．土壤加水搅拌，静置一段时间后，土壤会分为上下两层，上层是细粒的黏土，下层是粗粒的沙子。 6．土壤放在铁盘上烧会闻到一股难闻的气味（或焦臭味），这是因为土壤中有腐殖质。 7．土壤里含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里的动植物残体腐烂后变成的，叫做腐殖质。土壤中含腐殖质越多，土壤越肥沃。 8．在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的，哪些做法是需要改进的，是反思。 9．使用酒精要注意安全。 二、实验题 1．右图，把土块放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有空气。 2．左图，把土壤放在铁盘上烧会闻到一股难闻的气味，这是因为土壤中有腐殖质。 3．右图，土壤加水搅拌，静置后，土壤会分为上下两层，上层是细粒的黏土， 下层是粗粒的沙子。 第2课 土壤的种类 一、填空题 1．按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分为三类：含沙量较多的土壤是沙质土；含沙量少的是黏质土；含沙量适中的土壤是壤土。 2．沙质土渗水快，说明它保水性能差，透气性能好；黏质土渗水慢，说明它保水性能好，透气性能差；壤土渗水快慢居中，说明它保水性能居中，透气性能也居中。 3．最适合种植的土壤是壤土。最适宜捏泥人、做陶瓷的土是黏质土。 4．不同的土壤适宜不同的植物生长。沙质土适宜花生、红薯、西瓜、仙人球等植物生长；黏质土适宜荷花（莲藕）、水稻、芦苇等植物；壤土适宜小麦、玉米、大豆等植物。 5．我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的土壤有东北地区的黑土、华北的区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土等。其中黑土和褐土的天然肥力较高。黑土是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的黑色腐殖层，厚度有的竟达1米。 6．十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。———《中华人民共和国土地管理法》 7．为了保护土地，我国颁布了《中华人民共和国土地管理法》。 8．如何保护土壤？植树造林、保护植被、捡拾地膜、合理使用农药和化肥、定点倾倒垃圾等。 二、实验题 （一）“不同土壤的渗水性”实验 1．选用的塑料瓶要相同,土壤量要相同，水量也要相同，并且要同时往土壤里倒水。 2．通过实验，可以看出：砂质土颗粒大，颗粒之间空隙?大，空气多，渗水性好，保水性能差；黏质土颗粒小，颗粒之间的空隙小，空气少，渗水性差，保水性能好；壤土颗粒居中，颗粒之间的空隙居中，渗水性居中。 （二）“植被能保护土壤吗”实验 1．两块木板铺着同样厚度的土壤，一块没有植被，一块长有青草；且以同样的角度倾斜放置在水槽里。用喷壶浇水时，浇水量、水流高度和流量都要相同。 2．实验现象是，有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较浑浊。由此说明：植物可以保护土壤不被水冲走，同时可以涵养一部分水分。 第3课 认识岩石 1．常见的岩石有大理岩、砂岩、花岗岩。 观察岩石可以从形状、颜色、结构、硬度等方面来进行。 观察岩石的特征，需要在岩石的新断面上观察。 2．使用锤子、小刀时要注意安全。如果盐酸溅到皮肤上，立刻用清水冲洗。 3．不同岩石的硬度不同。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。用手指甲划后留有划痕的岩石较软；用小刀划后留有划痕的岩石很硬；用小刀划后也没有留下划痕的岩石硬度非常大。 5．岩石的硬度大致可以分为较软、很硬 ... ...