(课件网) 第七章 机械能守恒定律 7.1 追寻守恒量 7.2 功 2.理解掌握功的概念以及做功的必要因素 3.会应用功的公式W=Flcosa进行计算 4.掌握功的标量性，深刻理解功的正负含义 教学目标： 5.理解总功意义，并会计算总功 教学重点： 通过功的计算深刻理解能量的转化问题。 教学难点： 培养学生分析解决问题的能力。 6.激发兴趣，培养学生用能量观点分析解决问题的能力 1.领会寻找守恒量是科学研究的重要思想方法 物理学的任务是发现普遍的自然规律，因为这样的规律的最简单的形式之一表现为某种物理量的不变性，所以对于守恒量的寻求不仅是合理的 ，而且也是极为重要的研究方向。 -- 诺贝尔物理学奖获得者 劳厄 “有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的一切自然现象……这条定律称做能量守恒定律。它指出：有某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……” --诺贝尔物理学奖获得者 费恩曼 一、追寻守恒量的意义 1、一瓶1.25l的果粒橙用50ml的杯子来分装，需要25个杯子。 3、化学方程式配平 守恒就在身边 体积不变 2、1kg的冰融化成水 质量不变 质量不变 观察这三个题目，你发现了什么？ A B h h 小球总会运动到B轨道与A轨道等高处。 伽利略的理想斜面实验 （斜面光滑） 二、追寻守恒量的过程 A B h h+v=? 恒量？ “记得” “没有损耗” 守恒 机械能守恒 小球的h与v，此消彼长！ 引入新的量： 与h相关的量 与v相关的量 恒量 + = 重力势能 动能 能量 转化 A B h h 三、能量概念的建立 四、机械能 动能和势能（重力势能和弹性势能）统称为机械能。 1.势能 相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能。 2.动能 物体由于运动而具有的能量叫做动能。 势能和动能如何定量地量度？ （一）功的概念的起源： 早期工业发展的需要 （二）回顾初中学过的功： 一个物体受到力的作用，并且在力的方向上发生了一段位移，这个力就对物体做了功。 1.功的概念： 四、能量转化的量度--功 如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功。 而且力对物体做了多少功，就有多少能量发生了转化。 所以我们说功是能量转化是量度。 2.做功的两个必要因素： ①有力作用在物体上 ②物体在力的方向上发生位移 3.功的公式： 5.适用条件： 位移的方向和力的方向相同 F F l 1 6.说明： 这两个因素具有同时性，即物体发生位移过程中，该力要一直存在。 国际单位制中：焦耳J 1J=1N?m 4.单位： 某同学用水平推力F向右推一个很重的箱子， （2）该同学用1000N的水平推力使箱子沿水平方向前进了距离L=5m，他对箱子做了多少功？ （1）箱子没有动，该同学对箱子做功了吗？ （3）箱子在运动过程中重力做功了吗？支持力做不做功？ 思考1: 没有做功 5000J 重力对物体没有做功 支持力对物体没有做功 mg F FN L F 旅行时人们习惯使用拉杆箱。李梅沿拉杆箱方向用拉力F将行李向前水平拉动距离L，已知拉杆与水平方向夹角为 。问在这个过程中拉力是否做功？如何计算拉力做的功？ l 1 F1 F2 F F1 F2 思考2: 力对物体做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。 结论: 五、功的一般计算式 1.计算式： 2.对公式的理解： ① 力F必须是恒力 ② l 必须是在力作用下发生的位移. ③ 必须是力F的方向与位移l 的方向的夹角。 F l 甲 F l 乙 F l 丙 F l 丁 练习：判断力与位移方向的夹角 3.正功和负功： > < < < < > 不改变物体的动能 其他形式的能转化为物体的动能 物体的动能转化为其他形式的能 功是标量，它的正、负反映力对物体的运动是动力还是阻力，反映能量的转化，不表示方向和大小。 物理意义 例题：一 ... ...
