湘科版三年级下册科学5.4《植物的生命周期》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 湘科版小学科学三下5.4《植物的生命周期》教案 课题 植物的生命周期 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本节课是单元的最后-节课，学生们将完成对于油菜这种植物“ 从种子萌发到收获种子”整个一生的认识。通过研讨，帮助学生回顾学习内容、总结提炼认识，促进他们对于植物的一生有一个完整的认识，以及在生命领域研究的方法、阅读科普文章、坚持长期记录、数据搜集、统计分析等方面意识与能力不断提升,同时鼓励他们在收获中产生新的问题，从而对于生命领域展开新的研究。如:动物的一生、生物与环境的相互关系..... 学习 目标 1．科学知识 说出植物常会经历由种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子的过程。 2．科学探究 整理、加工植物种植记录中的信息，制作植物生命周期卡。查阅资料，认识更多植物的一生。 3．科学态度、STSE 学会倾听，尊重他人的观点，懂得与他人合作，关爱并尊重植物的生命。 重点 能够说出植物一生一般会经历由种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子的过程。 难点 整理、加工植物种植记录中的信息，制作植物生命周期资料。 准备 1．教师准备 演示材料：自制 PPT、实物投影 分组材料：已经干枯死亡的油菜若干盆、放大镜、镊子；油菜不同生长时期的图片或照片 2．学生准备 学生课下种植油菜，上课时将自己种植的油菜带来。 教学环节 教师活动、学生活动 1. 情景导入 谈话：在上节课中，通过交流汇报，我们发现油菜为了扩大它的种族结出了许多果实， 经过几个月的种植， 我们的油菜已经硕果累累了。油菜结出果实后，植株和以前有什么不同呢？ 学生进行观察，在班级中交流汇报。 学生： 油菜植株枯黄了， 叶子掉了， 果实也变黄了。 谈话：想一想，那我们种植的油菜结完种子后，将会发生什么变化呢？ 学生：它会枯萎死亡。 提问：那我要是继续测量它的高度，它还会继续增长吗？ 学生：不会，它都已经干枯了，说明它的生命已经快结束了，它的高度会越来越低。 教师总结：就像我们同学说的，结完种子后，通过观察可以发现这株油菜的生命已经结束了，但是它的种族的生命并没有结束，它结下了很多的种子，继续繁殖。（板书课题）（刘老师工作室制作）[教学意图及效果]承接上节课的研究内容，观察干枯的油菜，对学生的感官产生直观的刺激，让学生对植物的生命完结产生直观的感性认识。引出这节课的研究主题，明确研究目标，让学生进入研究状态。 2.探究实践 一、整理我们的观察记录谈话：经过一段时间的种植，我们观察到了油菜由生到死的过程。通过长期的观察记录，每个人都有很多收获。 科学是讲究实证的，大家的观察记录都可以成为植物生长变化的证据，整理我们的观察记录，分享我们的成果吧！ 教师指导学生分析植物生长记录以及小苗高度统计图。 完成活动手册。 初步分析数据，从植物的生长记录中整理数据，找出油菜播种、萌发、开花和结果的日期，统计出从播种到种子成熟的天数。 谈话：通过我们整理植物生长记录发现，随着植株的生长，经过一段时间植物会长叶子、 开花和结果。 叶子、 花、果实是随着植物生长而陆续出现的，通过之前的研究我们也可以发现，这些植物的器官对于菜心的生长都起着至关重要的作用。 提问：那么从我们绘制的小苗高度统计图中，你又有什么发现？ 交流汇报，发现植株的高度是越来越高的，他们画的小苗也越来越高。 追问：植株越来越高，那么它在哪段时间生长得最快， 哪段时间长得最高呢？ 学生：长出花蕾时生长速度最快，开花的时候高度最高。 谈话：看看你的观察记录是不是这样的？ 交流汇报。发现开花后植株的高度达到最高。 总结： 我们利用我们绘制的小苗高度统计图发现了植株高度变化的规律， 油菜的生长存在着一个高峰期。高度统 ... ...