湘教版义务教育阶段三至六年级书法练习指导四年级上册 《横钩》教学设计 教学目标： 1.使学生掌握“横钩”笔画的正确写。 2．在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学过程： 一,谈话导入,感知书法文化。 文化是一个民族的精神和灵魂，中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，而中国书法就传承了我国悠久的历史和灿烂的文化。,让我们一起走进中国书法,.去感悟文化的博大精深。 二、欣赏作品，感悟书法底蕴。 1、课件出示书法作品，师生共欣赏。 2、谈谈欣赏了这些书法作品有什么感受？ 三、巩固提高，温习握笔姿势。 1、回忆如何才能写好毛笔字、 2、播放微课，让学习伙伴带领大家温习坐姿和正确的握笔姿势。 3、同学们一边听，一边做，复习坐姿和握笔姿势。 四、感知笔画，了解运笔方法。 1、梳理笔画和汉字的关系，突显写好笔画的重要性。 2、学生自己读课本第三页的内容，初步认识横钩笔画特征及运笔方法。 五、范写横钩，指导运笔方法。 1、教师讲解横钩笔画的运笔方法。 2、教师示范运笔过程。（露锋轻入笔由左向右写横，逆锋朝右上入笔写点，回锋向坐左上铺毫，调锋蓄势朝左下撇出，锋从中出，注意钩不易太大，要把力量送到笔尖。） 3、总结写好横钩就得要领：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 六、临摹书写，教师巡视指导。 1、学生看课本临写笔画，练习写横钩。 2、教师巡视指导。随机强调孩子们的坐姿和握笔姿势。 七、展示作品，同伴进行评价。 1、学生展示自己的作品。 2、指名学生对同学的作品进行评价。 八、小结课堂，鼓励勤学苦练。 1、只要我们掌握要领，多练习，大家都能把横钩写的很美观的。 2、送名言警句，鼓励孩子们多加练习。 九、布置作业。 作业小超市： 1、横钩笔画临摹一页。 2、搜集王羲之练字的故事读一读
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