剑桥版四年级下Revision1（共3课时）教案

Revision 1教学设计 （第1课时） 【教学内容】 Part 1~ Part 4 【教学目标】 （1） 知识与技能 1. 能掌握并运用整点时间及半点时间的表达方式； 1. 能听懂get up；go to school；do sport；do my homework，go to bed等词组，并能运用进行交流； 1. 能运用句型What time do you...?I...at...进行简单交流，介绍自己以及了解别人的日常生活； 1. 能正确理解并运用句型My best friend is...He/ She is...His/ Her favorite... is... He/ She likes...He/ She has got...来描述自己或他人的朋友； 1. 能理解并学唱歌曲My best friends。 （1） 过程与方法 1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 帮助学生了解如何用英文表达时间，以及用英文来描述自己或他人的朋友。 【教学重点】 使学生学会认读half，homework，minute，slow，watch，fruit，vegetable，subject，Chinese，Maths，Music，Science，PE，Art等单词；听懂get up；go to school；do sport；do my homework，go to bed等词组。 【教学难点】 学生能通过听音获取正确的信息；能指认half，homework，minute，slow，watch，fruit，vegetable，subject，Chinese，Maths，Music，Science，PE，Art等单词；理解并运用get up；go to school；do sport；do my homework，go to bed等词组；能与伙伴们表演故事。 【教学准备】 画有不同时间和物品的图片、教材相配套的录音带 【教学过程】 Step 1 Warming up 播放一段关于时间的英文儿歌，引起学生对时间英文表达法的兴趣。 Step 2 Revision 观察不同动物的图片，复习上一单元学习的单词。 Step 3 Say the chant 1. 打开课本到第26页，老师播放录音，学生跟唱； 1. 分组活动，用多种形式操练，如师生对唱、男女生合唱、分组对唱等，老师进行巡视和指导； 1. 老师选取2—3组进行表演和展示。 Step 4 Sing the song 1. 打开课本到第26页，根据图片提示，学生自主演唱歌曲； 1. 播放录音，学生跟唱，并选取2—3组进行表演和展示。 Step 5 Listen and match 1. 打开课本到第27页，学生自习观察图片，说出时间和相应动作； 2. 播放录音数遍，学生将时间与对应图片相连； 3. 老师要求学生说出完整的句子来共同核对答案，然后涂色； 4. 老师选取一名学生用句型What time do you...?I...at...进行示范对话； 5. 小组活动，两人一组互问互答，老师进行巡视和指导，并选取2-3组展示。 答案：get up—green go to school—yellow go to bed—red do sport—purple do homework—brown Step 6 Play a game 1. 打开课本到第28页，要求学生拿出铅笔，准备在前四个时钟的任何一个钟面上画出指针，并提示要画出的时间是整点或半点； 1. 老师说出一个时间，如It’s half past three.最先画出这个时间的学生要举手示意，成为胜利者； 1. 胜利者向其他学生念出自己所画的时间，并代替老师说出新的时间。以此类推，说出后面的六个时间，学生将听到的时间画在两组时钟上的任何一个钟面上； 1. 老师随意说出其中四个时间，如果任何一位学生正好将这四个时间画在一组时钟里，则游戏成功。 Step 7 Summary 老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词。 Step 8 Homework 写出图片所表示的时间。 【板书设计】 Revision 1 Part 1 ~Part 4 half homework minute get up go to school do sport go to bed do my homework 1 Revision 1教学设计 （第2课时） 【教学内容】 Part 5~ Part 8 【教学目标】 （1） 知识与技能 1. 能正确使用What subject do you like? What’s your favorite subject? I like... My favorite s ... ...