湘美 版六年级书法上册《第7课 走之底》教学设计

“走之旁汉字”教学设计 【教学目标】 1.通过观察与交流，了解走之旁及带有走之旁汉字的书写要领，体悟其结构的精妙之处。? 　　2.感受书法的美，激发学生的写字兴趣。?培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。? 　　【重点难点】掌握走之旁汉字的书写要领。?体悟其结构的精妙之处。 　　【教学准备】?多媒体课件、生字本、粉笔字板演田字格 　　【教学流程】? 　　一、导入揭题?，板书课题 　　这节课，我们学习走之旁汉字的写法。（板书课题）带走之旁的汉字，是所有汉字中最难写的，现实中人们的写法五花八门，我们来看看这份作业。（屏幕展示作业） 　　二、挑战样板? 1、组织学生观看屏幕作业上重点标出的“�———�字，学生认认，就字体的美观度打分。 2、以同样的方法组织学生观看第二幅作业图，评价打分。 3、激励学生挑战这两幅作业，争取自己的分值超过刚才的。（学生自由写一遍）注意坐姿，速度不可快。 4、组织学生交流互动观看刚才写的字，互相评价打分，选一份作业在展台上展示，打分。 三、教师指导 1、老师想挑战更高分值，请大家监督（在黑板田字格中写“�———�字） 2、老师欢迎同学们打分。然后对照字，分析老师的分值为什么会高些。 3、你认为写好走之旁汉字的关键是什么？边讲边示范写“走之旁”（画出辅助线，人物简笔画形象说理） 4、小结 写好走之旁注意事项： ①点画正对着横折折撇（S形），斜度约45度。?与下面的横有交宽的间隙； ②横折折撇写成横下面连接S形，下部右倾； ③平捺一波三折，收笔不上翘。 四、学生第二次练习 　　1、按这样的要领来写一写走之底。?注意头正、身直、臂开、足安。 　　2、一起来评一评一位同学临写的走之底，看看他哪些地方写得不错的，夸夸他，也可以给他提些建议，让他写得更好一些。? 3、请把走之底再写两遍，争取一遍更比一遍好。? 4、再次互动评价。 　　五、学写“�———�字? 　　1、再次研究“�———�字，说说笔顺规则，教师范写，讲解书写要领?。强调“S”的高度不可太大，小于右面的部分。落点高。 2、学生挑战老师的范字，争取比老师的好。教师巡视了解指导。 3、作品的展示，互动评价。纠正不合理之处。 　　六、独立完成其他走之旁汉字书写。? 　　1、电子白板展示常见的走之旁汉字，学生有选择地挑战这些字。老师巡视指导 　　2、同桌相互评一评，可以夸对方写得好的地方，也可以对照要领，给他提些建议，让他写得更好。 3、选一个同学作业集体点评。 4、从毛笔字书法作品中找一找走之旁的字，学写不同的走之旁。 5、作品中重复字形，要写出不同形态。 七、拓展练习 1、展示常见的“建之旁”的字，学生加以挑战， 2、作品展示，点评。　　 八、总结? 　　1.请说说今天学了什么，最大的收获?是什么。 　　2.虽然在一节课当中，我们不可能把写字水平明显提高一个层次，但只要我们用心品悟，科学训练，长期坚持，就一定能有收获的。? ... ...