人教版小美术一年级下册《化妆舞会》教学设计 教材分析 《化妆舞会》属于“探索、综合”学习领域的课程，通过这一美术活动，引导学生探索面具的外形特点及美感，利用废旧材料设计制作参与化妆舞会的面具，戴一戴，玩一玩，体验美术活动给生活带来的改变和乐趣，同时，通过和大家一起举办化妆舞会的这一过程，提高学生综合运用的美术能力，培养学生的交往能力和表现能力。 学情分析 一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。 教学目标 知识与技能目标：了解面具的特点 过程与方法目标：选择材料制作面具并进行表演 情感态度与价值观 ：培养学生的探究欲望与创新精神。 教学重难点 1.头饰形象的设计，大小、比例合适 2.引导学生大胆的表现自己 教学方法 根据学生年龄特点，本科主要采用游戏探究，直观演示，合作实践，让学生在趣味活动中主动探究，培养学生创造美得能力。 教学准备 多媒体教学设备、课件，彩泥，纸盘，各种形象的头饰范作，示范工具 教学过程 探索激趣，巧引课题 通过用纸张变脸的游戏营造轻松地氛围，要不咱们戴上不同的面具去参加化妆舞会吧！出示课题：化装舞会 欣赏联想，拓展思维 1.同学们，你们听说过化妆舞会吗？ （同学回答）一一给出肯定鼓励表扬。老师这收集了你们喜欢的节目《爸爸去哪》中的关于化妆舞会的一个小片段，，看看他们的表演会给你学习本节课有什么帮助！ 2.欣赏图片 新世纪小学校园的环保时装秀 3.欣赏教师戴着面具进行角色表演，进一步体验戴面具的快乐与视觉感受。 探究技法，深入感知 看一看，欣赏古今中外的有代表性的面具，讨论面具的特点美感及作用。卡通人物面具形象。 设计制作，鼓励创新 1.有废旧材料 量处眼睛的位置，用剪子扣出眼睛的位置 ， 2.用画笔或一些小材料进行装饰 3. 装上带子 4.进行表演 （五）活动 表演 评价小结 接下来，我们分成五个小组合作制作面具，看一看哪组做的最棒， （要记得资源共享，互相帮助，用剪刀注意安全，保持室内的卫生） 话剧表演（根据一年级语文课文《美丽的小路》改编） （六）总结评价 课后延伸 今天，同学们表现得都很棒，通过自己的研究、探索，用废旧的材料为参加舞会制作了有趣的面具，回家后，咱们也可以为自己的爸爸妈妈都做一个面具，举办一个家庭的化妆舞会。 最后伴随着欢快的音乐同学们一起参加班级的化妆舞会。 ... ...
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